深圳新規(guī)今日生效 14種情況師德“一票否決”

　　《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》今日生效

　　記者昨日從深圳市教育局獲悉，《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》)于今日正式發(fā)布并生效。據(jù)深圳市教育局介紹，目前全市有6.5萬(wàn)多名中小學(xué)專任教師，《規(guī)定》中諸多全新舉措的出臺(tái)旨在通過建立師德行為獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師德的規(guī)范管理。

　　建立不合格教師名單

　　據(jù)了解，《規(guī)定》共包括16條內(nèi)容，從考核目標(biāo)、考核內(nèi)容、考核程序、組織實(shí)施等方面，對(duì)實(shí)施中小學(xué)教師師德檔案管理作了規(guī)定。

　　據(jù)市教育局介紹，《規(guī)定》將師德考核貫穿于教師專業(yè)工作的始終。師德考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)工作、教書育人和為人師表四方面，共22項(xiàng)基本指標(biāo)。

　　其中，將師德考核分為三個(gè)等次。其第5條規(guī)定師德考核作為年度考核的重要內(nèi)容前置進(jìn)行，分為“合格”、“基本合格”和“不合格”三個(gè)等次，師德考核結(jié)果定為不合格等次的，年度考核定為基本稱職或不稱職等次。

　　同時(shí)，師德檔案內(nèi)容相應(yīng)分為常規(guī)表現(xiàn)和特殊表現(xiàn)兩類。教師年度師德總結(jié)、個(gè)人自評(píng)表和師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表屬于常規(guī)表現(xiàn)方面材料，均應(yīng)歸入所有教師師德檔案。經(jīng)考核確實(shí)存在師德卓越表現(xiàn)或重大失范行為的教師，屬特殊表現(xiàn)類，其涉及師德卓越表現(xiàn)或重大失范行為的有關(guān)材料歸入師德檔案。

　　值得注意的是，該《規(guī)定》首次提出“一票否決”制。其第6條歸納提出師德“一票否決”的14種情況，對(duì)應(yīng)地從政治思想、業(yè)務(wù)工作、教書育人和為人師表四個(gè)方面將師德的底線要求具體化，其中包括“對(duì)學(xué)生進(jìn)行性騷擾”、“索要收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物”、“巧立名目亂收費(fèi)”等，凡有其中之一行為的，師德考核將定為不合格等次；第7條還提出建立師德失范基本合格和不合格教師名單。

　　據(jù)市教育局介紹，《規(guī)定》還建立起對(duì)師德的多元評(píng)價(jià)體系。其第8、9、10條規(guī)定，通過學(xué)生、家長(zhǎng)、同行、學(xué)校、社區(qū)的參與，建立多元評(píng)價(jià)體系。圍繞師德評(píng)價(jià)基本指標(biāo)確立系列觀察點(diǎn)，通過無記名調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)師德方面存在的優(yōu)良表現(xiàn)、普遍性問題和個(gè)別問題。

　　建師德檔案回應(yīng)社會(huì)呼聲

　　據(jù)了解，《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》2013年6月份在全市教育系統(tǒng)加強(qiáng)工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議上向各區(qū)、各學(xué)校發(fā)布征求意見稿，通過文件、網(wǎng)絡(luò)、電話等途徑吸納了各方面意見，并幾經(jīng)研究討論修訂，于2014年1月通過市法制辦的規(guī)范性文件審查，3月12日在《深圳市人民政府公報(bào)》發(fā)布，正式生效。

　　據(jù)市教育局介紹，出臺(tái)《規(guī)定》回應(yīng)社會(huì)對(duì)大力加強(qiáng)師德建設(shè)的呼聲。2013年上半年，網(wǎng)上頻繁報(bào)道全國(guó)各地出現(xiàn)的教師師德敗壞的案例，嚴(yán)重?fù)p害了教師的集體形象，在社會(huì)上引起了很大的震動(dòng)，引來了很多批評(píng)和質(zhì)疑。為加強(qiáng)對(duì)師德方面的引導(dǎo)和建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍良性發(fā)展，市教育局出臺(tái)了這項(xiàng)規(guī)定，也是回應(yīng)社會(huì)呼聲，大力推進(jìn)師德建設(shè)的舉措。

　　師德將掛鉤提薪晉職

　　市教育局表示，將通過建立師德檔案管理和使用制度，對(duì)中小學(xué)教師師德情況實(shí)施過程管理、量化管理和常態(tài)管理，彰顯師德優(yōu)秀表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正師德問題，以制度化形式大力促進(jìn)教師隊(duì)伍師德建設(shè)工作。一方面正面引導(dǎo)，以實(shí)施師德考核工作規(guī)范師德建設(shè)。

　　另一方面則是加強(qiáng)底線防范，建立師德失范懲戒機(jī)制。通過將師德檔案與職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任、提薪晉職和績(jī)效考核相結(jié)合，將實(shí)施師德檔案管理和學(xué)校評(píng)估考核相結(jié)合，充分發(fā)揮師德檔案作用。 (記者潘播)

(來源:廣州日?qǐng)?bào))