大三學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)�；毡�紅網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)友稱集體賣萌

　　代表浙江大學(xué)的“求是鷹”、俄式風(fēng)格的哈爾濱理工大學(xué)主樓、象征南京的避邪神獸貔貅、表示“同舟共濟(jì)”的三人劃龍舟……這些出自各個(gè)高校�；盏膱D案，如今已經(jīng)“動(dòng)起來(lái)了”。西安交通大學(xué)大三學(xué)生卜嘉偉的“大學(xué)logo動(dòng)起來(lái)”系列剛一推出即刻在網(wǎng)上爆紅，遭眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，但也有部分人表示，校徽凝聚了學(xué)校的歷史和理念，許多知名�；赵谌�球均有較高的認(rèn)知度，具有一定的嚴(yán)肅性，“擅自動(dòng)起來(lái)”也是對(duì)原作的不尊重。

　　動(dòng)態(tài)�；毡环Q“集體賣萌”

　　校徽到底怎么動(dòng)？“求是鷹”會(huì)飛、主樓像火箭一樣直接發(fā)射、神獸踢球?qū)�決、劃龍舟的三人跳起竹竿舞……“感覺(jué)萌萌噠！”是多數(shù)網(wǎng)友給出的評(píng)價(jià)。

　　在北京大學(xué)的動(dòng)態(tài)�；罩�，上面兩人背靠背，組成“北”，下圖的人雙臂略垂，形同“大”，三個(gè)人一起在圓形的空間里逐漸向上舞動(dòng)，形態(tài)很像某種原始舞蹈；中國(guó)人民大學(xué)的�；帐侨齻�(gè)并列的篆書“人”字圖形，點(diǎn)開gif圖像后看到就是三個(gè)“小人”在快速地扭動(dòng)腰身；西安交通大學(xué)的�；談t直接變身成為了“變形金剛”；復(fù)旦大學(xué)花式顛球的動(dòng)態(tài)�；談t被評(píng)為“最應(yīng)景之作”，網(wǎng)友調(diào)侃復(fù)旦大學(xué)“快去參加世界杯！”

　　動(dòng)態(tài)�；兆呒t后，大量的盜圖讓原作者卜嘉偉不得已在微博上發(fā)表了一份“版權(quán)聲明”，讓這位西安交大藝術(shù)系的大三學(xué)生走進(jìn)公眾視野。對(duì)于突然地走紅，卜嘉偉稱確實(shí)有些“受寵若驚”�！拔蚁仍谌巳司W(wǎng)上發(fā)的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得最多在‘人人’上大家分享一下就差不多了，結(jié)果出去吃頓飯回來(lái)一看，點(diǎn)擊量直接爆表�！背弥�第一季的熱乎勁兒，6月15日，卜嘉偉在自己的微博上推出了“大學(xué)logo動(dòng)起來(lái)”第二季。

　　動(dòng)態(tài)創(chuàng)意本是課堂作業(yè)

　　卜嘉偉的專業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)，制作這組動(dòng)態(tài)校徽本來(lái)是為了完成多媒體課程的課堂作業(yè)——把平面化的東西做成動(dòng)態(tài)。對(duì)卜嘉偉來(lái)說(shuō)，雖然以前做過(guò)視頻剪輯，但創(chuàng)作這種動(dòng)態(tài)創(chuàng)意還是第一次。他告訴北京青年報(bào)記者，做得最快的是哈爾濱理工大學(xué)的校徽，最慢的則是同濟(jì)大學(xué)的�；眨�“做出跳舞的動(dòng)態(tài)，需要一定的繪畫功底�！�

　　卜嘉偉告訴北青報(bào)記者，老師布置這組動(dòng)態(tài)創(chuàng)意作業(yè)后，特別叮囑他要有一些特別的創(chuàng)意，“當(dāng)時(shí)正好有同學(xué)在為我們學(xué)院設(shè)計(jì)logo，我就聯(lián)想到如果讓高校的logo動(dòng)起來(lái)會(huì)怎么樣�！弊钕缺徊芳蝹ツ脕�(lái)“實(shí)驗(yàn)”的是人大的校徽，主要是因?yàn)槿舜蟮男；债嬅嫦鄬?duì)簡(jiǎn)單，只要畫一個(gè)動(dòng)起來(lái)的人再?gòu)?fù)制就可以了，“也是因?yàn)槿舜蟮男；战o我比較多的聯(lián)想�！�

　　其實(shí)，�；漳懿荒堋皠�(dòng)起來(lái)”與校徽本身的設(shè)計(jì)有直接關(guān)系。卜嘉偉說(shuō)，自己按照排名，將高校的�；罩饌�(gè)找到，凡是能夠給他一定創(chuàng)意空間的就選出來(lái)。比如，“北大”兩個(gè)字在卜嘉偉看來(lái)很像某種軟體動(dòng)物，華中師范大學(xué)�；丈系摹叭A”則像一個(gè)在笑的眼睛，沒(méi)有聯(lián)想的他就會(huì)先跳過(guò)去，“簡(jiǎn)單的幾何形最不好做，倒是復(fù)雜的圖形可供創(chuàng)意的點(diǎn)比較多�！�

　　惡搞校徽引發(fā)爭(zhēng)議

　　相對(duì)于第一季在人大�；赵O(shè)計(jì)上的搞笑和在清華�；赵O(shè)計(jì)上對(duì)奶茶妹妹戀情的調(diào)侃，卜嘉偉的第二季作品被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為“搞笑少了，但創(chuàng)意提升了不少”。

　　第一季“大學(xué)logo動(dòng)起來(lái)”推出后，多數(shù)人為卜嘉偉的這一創(chuàng)意“點(diǎn)了贊”，但也有網(wǎng)友留言，校徽凝聚了一所學(xué)校的歷史和文化內(nèi)涵，具有一定的嚴(yán)肅性，卜嘉偉的設(shè)計(jì)有“惡搞之嫌”。在采訪中卜嘉偉承認(rèn)，在這些�；盏脑O(shè)計(jì)者面前，自己確實(shí)是在“班門弄斧”，而且第一季的作品并沒(méi)有太多地考慮�；毡緛�(lái)設(shè)計(jì)含義，完全根據(jù)圖案的結(jié)構(gòu)與外形進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想�！霸僮龅脑挄�(huì)更多地考慮�；毡緛�(lái)的意義�！辈芳蝹ヅe例說(shuō)，在設(shè)計(jì)第二季中國(guó)傳媒大學(xué)的動(dòng)態(tài)logo時(shí)，他考慮到�；丈系娜齻�(gè)顏色是光的三原色，所以將三原色組合成為千變?nèi)f化的色彩。

　　網(wǎng)絡(luò)上的“盜圖”和模仿確實(shí)困擾了卜嘉偉一段時(shí)間，但現(xiàn)在他已經(jīng)不再糾結(jié)。在他看來(lái)，動(dòng)態(tài)logo并非只是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，要具有一定的故事性。比如陜西師范大學(xué)�；罩械摹皫煛弊志捅凰�設(shè)計(jì)成“抓娃娃機(jī)”，他希望表達(dá)的寓意是老師教學(xué)生就像“永遠(yuǎn)夾不到娃娃的夾子”。

　　截至目前，卜嘉偉已經(jīng)做了兩季共16所高校的“大學(xué)logo動(dòng)起來(lái)”系列。第一季耗時(shí)一個(gè)多星期，而到了第二季只用了一天半就推送到網(wǎng)上。至于第三季的設(shè)計(jì)，卜嘉偉表示“那是個(gè)秘密”，“創(chuàng)意就是想你想不到的東西”。

　　文/本報(bào)記者 董鑫