題:湖大學(xué)子的總理印象:“像家里的長輩,關(guān)心你在做什么”
近日,中國國務(wù)院總理李克強到訪湖南大學(xué)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況,其親切、隨和的風(fēng)格給湖大學(xué)子留下深刻印象。談及“總理印象”,有學(xué)生說,李克強總理就“像家里的長輩一樣,關(guān)心你在做什么,有沒有困難”。
問題直達(dá)要點 鼓勵學(xué)生敢為人先
“總理非常親切,一進(jìn)門,就走過來和我握手!弊鳛楫(dāng)天第一個和李克強交流的人,湖南大學(xué)電氣學(xué)院2010級學(xué)生魏嘯宇談起當(dāng)時的情景,仍顯得有些興奮。
他回憶說,李克強詢問了他們的產(chǎn)品和創(chuàng)業(yè)情況,“問我們注冊公司了沒有,有沒有融資渠道等,問題都直奔主題,直達(dá)要點”。
魏嘯宇說:“總理還問我?guī)啄昙壛,我說大四剛畢業(yè),總理又說‘你在校期間就成立公司了,這很了不起,你們很有勇氣,敢為人先’!
讓魏嘯宇印象深刻的是,李克強同他握了好幾次手,并鼓勵他大膽創(chuàng)業(yè)。他告訴記者:“總理說要鼓勵創(chuàng)業(yè),對創(chuàng)業(yè)和科研要有寬容的氛圍,要寬容創(chuàng)業(yè)和科研的失敗。他說我們已經(jīng)走到同齡人的前面,希望我們成功,把公司做大做強。”
“這些話對我們來說就是非常大的鼓勵!币呀(jīng)體驗過創(chuàng)業(yè)艱辛的魏嘯宇說,創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生中并不常見,大多數(shù)人還是愿意去讀研或找一份穩(wěn)定的工作,但總理對創(chuàng)業(yè)的肯定讓他對創(chuàng)業(yè)這條路更有信心。
“現(xiàn)在我已經(jīng)收獲了一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和很多創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,今后我可以做更多的項目!蔽簢[宇說。
為創(chuàng)意產(chǎn)品“買單” 支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
“總理,這是我給您準(zhǔn)備的一份小小的禮物,希望您喜歡!焙洗髮W(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院2011級研究生潘英,將一份文化創(chuàng)意產(chǎn)品遞給李克強。
“總理堅持要給錢,說要公平交易,然后就向我問價!迸擞⒄f。當(dāng)天,潘英為李克強準(zhǔn)備的禮物是一個鉛筆盒和一套木刻版畫明信片。
令潘英尷尬的是,當(dāng)李克強遞錢買單時,她卻沒有零錢可找!拔耶(dāng)時就說再給總理拿點其他的產(chǎn)品!
“總理說不能只買一家的東西,然后就向我這邊走來。”這時,魏嘯宇插話對記者說,李克強從他這里挑選了一套“恰長沙”明信片和一張湖大的手繪地圖!翱偫磉夸我們手繪地圖的名字取得好,‘仰止湖大’很能體現(xiàn)湖南大學(xué)的歷史和地位。”
最終,李克強購買了四件極具湖湘文化特色的產(chǎn)品,作為對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵!拔覀兊摹偫聿吞住簿痛苏Q生了!迸擞⑿χf。
“總理就像家里的長輩一樣,關(guān)心你現(xiàn)在在做什么,有沒有什么困難!痹谂擞⒀劾铮羁藦姏]有架子,她也很愿意向這位長輩傾訴自己在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難。
“我告訴總理,我們公司基本以設(shè)計人員為主,最拿手的是創(chuàng)新和設(shè)計,薄弱環(huán)節(jié)在生產(chǎn)和銷售!迸擞⒏嬖V記者,他們的產(chǎn)品都是由湖南大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的作業(yè)轉(zhuǎn)化而來,“最開始是我自己的畢業(yè)作品,產(chǎn)生效益之后,我又帶動其他的學(xué)弟學(xué)妹加入其中”。目前,他們主要以湖湘文化為背景做一些旅游文化產(chǎn)品。
“我覺得我們可以把學(xué)校里做相同創(chuàng)意的公司聯(lián)合起來,享用共同的生產(chǎn)資源和銷售渠道,提高我們整體的競爭力。”潘英說,總理這次對他們的鼓勵,會讓他們團(tuán)結(jié)在一起,更具號召力,擰成一股繩,最終實現(xiàn)共贏。(記者 鄧霞)