2015公考行測(cè)資料分析答題技巧之比大小

在各類公職考試行測(cè)試卷中，資料分析都是必考的題目。這部分題目重點(diǎn)測(cè)查大家對(duì)于數(shù)據(jù)的處理、整合以及分析能力，這對(duì)于今后考生進(jìn)入公職單位工作是有很大幫助的。資料分析所涉及的考試題型基本穩(wěn)定，包括：查找型題目、比較大小題目、計(jì)算題以及綜合分析題目，接下來(lái)中公教育專家主要介紹比較大小題目的答題技巧。

資料分析的列式很多都是以分?jǐn)?shù)形式出現(xiàn)，比如：增長(zhǎng)率、基期量、比重、倍數(shù)、平均量、貢獻(xiàn)率、產(chǎn)銷率等。因此在資料分析中出現(xiàn)的比較大小題目，也大部分以分?jǐn)?shù)比較為主要考點(diǎn)。中公教育專家將分?jǐn)?shù)比較大小的技巧總結(jié)為三個(gè)步驟：

一、直接觀察法

在做題的時(shí)候，優(yōu)先考慮此種方法，能不動(dòng)筆用眼睛直接觀察則不動(dòng)筆。畢竟不動(dòng)筆是最快的方法，最能節(jié)約時(shí)間。這里所謂直接觀察有兩層含義：1、兩個(gè)分?jǐn)?shù)，其中一個(gè)分?jǐn)?shù)與另一個(gè)分?jǐn)?shù)相比較，分子大而分母小，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)一定大；反之則一定小。2、如果能根據(jù)分子分母之間的關(guān)系，將分?jǐn)?shù)的取值估算出來(lái)，這樣四個(gè)選項(xiàng)很容易判斷出大小關(guān)系，這種估算方法需要通過(guò)做題，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，方能融會(huì)貫通。

二、差分法

當(dāng)我們遇到兩個(gè)分?jǐn)?shù)，其中一個(gè)分?jǐn)?shù)與另一個(gè)相比較，分子大且分母也大，這時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單觀察或者估算看不出大小關(guān)系，可以進(jìn)入第二個(gè)步驟：差分。對(duì)于能夠進(jìn)行差分來(lái)比較大小的兩個(gè)分?jǐn)?shù)是有限制的，換句話說(shuō)，只有當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)分子與分子之間、分母與分母之間比較接近的時(shí)候，用差分法才比較好使。(接近指的是：分子和分母間的倍數(shù)不足兩倍)

具體操作方法：用大分子減去小分子，得到新的分子；用大分母減去小分母得到新的分母，即分子與分母分別做差得到一個(gè)差分式。接下來(lái)，用小分子小分母的分?jǐn)?shù)去和差分式比較大小，如果小分子小分母的分?jǐn)?shù)大于差分式，那么它就大于大分子大分母，反之則小于。

三、看倍數(shù)

如果分子與分子之間、分母與分母之間的倍數(shù)在2倍以上，那么可以直接根據(jù)倍數(shù)大小判斷，這里面又包括兩種情況：1、如果分子之間和分母之間的倍數(shù)相同，那么可以將小分子小分母同時(shí)放大相同的這個(gè)倍數(shù)，這樣做可以讓兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母接近，進(jìn)而繼續(xù)用差分法判斷大小。2、如果分子之間和分母之間的倍數(shù)不同，那么根據(jù)倍數(shù)的大小，直接判斷。分子的倍數(shù)大，大分子所在的分?jǐn)?shù)就大；分母的倍數(shù)大，大分母所在的分?jǐn)?shù)就小。

比較大小的題目在每次考試中最多出現(xiàn)3題左右�？忌�如果能掌握以上分?jǐn)?shù)比較的技巧，那么比較大小這部分題目的分?jǐn)?shù)還是可以得到的。當(dāng)然，最終能否熟練運(yùn)用技巧解題，關(guān)鍵還在于練習(xí)程度。中公教育專家指出，通過(guò)實(shí)踐，將技巧內(nèi)化，是未來(lái)考試取得成功的不二法門。

來(lái)源：中公教育