近年來,關(guān)于如何處理父母和孩子關(guān)系的文章、講座頻繁見諸媒體。現(xiàn)在,越來越多的家長能夠在涉及孩子的重大問題上與孩子心平氣和交流,但部分家長還是會把保護和監(jiān)護兩者混淆起來,扮演保護者而不是監(jiān)護人的角色。在學(xué)習(xí)生活中如此,在志愿選擇中亦是如此,有的家長希望孩子未來的生活過得更好,因此會根據(jù)自己的想法為孩子設(shè)定未來發(fā)展的道路和職業(yè)選擇。但是父母代替孩子所作出的選擇真的適合孩子嗎?
高考志愿填報是影響孩子一生的重大問題,在志愿選擇中,父母包辦不對,但是完全由孩子決定志愿也不對,孩子的意見到底應(yīng)該占據(jù)什么樣的位置,雙方的意愿如何“和諧共處”?
傾聽孩子選擇志愿的原因
有的孩子接觸社會的機會較少,對于職業(yè)的認(rèn)識也不深入,志愿的選擇有的時候居然來自外界的只言片語。此前,我身邊的一個學(xué)生執(zhí)意要到連云港讀書,原因竟然是地理課上老師說連云港是歐亞大陸橋的橋頭堡,至于其他因素根本都沒有考慮過。作為家長,認(rèn)真傾聽孩子的想法,深入挖掘其中深層次的原因,多問一句為什么,或許就能夠幫助孩子更深入的分析志愿,把孩子引導(dǎo)正確的志愿選擇的道路上來。
幫孩子做參謀要講究方法
18歲的孩子有著較為成熟的思維方式,也有著自己心里的小九九。高考結(jié)束后,有的孩子認(rèn)為自己馬上就能脫離家庭學(xué)校的環(huán)境、父母老師的管束,有著鳥兒即將沖出“牢籠”的急切心情,此時單純的命令已經(jīng)難以讓孩子接受,講了18年的道理也很難讓孩子在考后亢奮的狀態(tài)下認(rèn)同。提供更多的素材和佐證材料(專業(yè)、院校、行業(yè)發(fā)展、職業(yè)背景、薪酬等),甚至邀請不同行業(yè)的朋友與孩子進行溝通等方式,則能夠潛移默化地提供志愿選擇的知識,幫助孩子做好科學(xué)的選擇。
聰明的家長能讓孩子認(rèn)同家長的選擇
家庭不僅是一個生活環(huán)境,更是一個思想溝通的場所,聰明的家長能讓孩子選擇家長的選擇。我曾經(jīng)遇到一位當(dāng)大學(xué)教師的家長,孩子高一時就開始聊志愿選擇的事情,高中三年間家庭成了家長孩子交流的重要場所,填志愿時,家長喜滋滋地看到孩子選擇了家長認(rèn)定的院校專業(yè)。(賈小峰)