陳敘良跟小朋友們玩老鷹捉小雞的游戲（9月4日攝）。新華社發(fā)（莊文斌 攝）

　　身為90后的陳敘良是江蘇省揚州市機關(guān)三幼京華城幼兒園的一名教師。出于對孩子的喜愛，懷揣教師夢的他報考大學(xué)時選擇了學(xué)前教育專業(yè)。

　　如今，陳敘良已經(jīng)工作三年。談到自己的職業(yè)，他認為，在培養(yǎng)3至6歲孩子的行為習(xí)慣方面，男幼師能夠給孩子帶來全新的感受；性別特征決定了男幼師在教學(xué)方式、與幼兒互動的風(fēng)格上都與女幼師有很大不同，在教育觀念、思維方式等方面能夠和女幼師形成互補，更能體現(xiàn)出“陽剛教育”的特殊魅力。

　　“長期以來，受傳統(tǒng)觀念及其他因素影響，幼兒教育幾乎是女性的天下�！标悢⒘急硎�，他會用自己全部的青春和熱情給幼教事業(yè)增添一抹別樣的色彩。

　　陳敘良儼然是幼兒園里的“孩子王”，很受孩子們喜歡（9月4日攝）。新華社發(fā)（莊文斌 攝）

　　陳敘良在小心保護著體驗攀巖游戲的孩子（9月4日攝）。新華社發(fā)（莊文斌 攝）

　　陳敘良帶著孩子們上音樂課（9月4日攝）。新華社發(fā)（莊文斌 攝）

　　陳敘良給小朋友蓋被子，同時不忘觀察他們的午睡情況（9月4日攝）。新華社發(fā)（莊文斌 攝）

分享讓更多人看到