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劉向群:職業(yè)院校不要扎堆開(kāi)設(shè)“熱門專業(yè)”

2023年12月18日13:53 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道
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人民網(wǎng)呼和浩特12月18日電 近日,以“新時(shí)代 新作為 新篇章——加快建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題的2023職業(yè)教育論壇在內(nèi)蒙古呼和浩特舉行。安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)劉向群在論壇現(xiàn)場(chǎng)接受視頻專訪。

劉向群認(rèn)為,職業(yè)教育最重要的定位是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。要培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才,就要緊密對(duì)接社會(huì)需求辦專業(yè)育人才。她分析說(shuō),長(zhǎng)期以來(lái),由于對(duì)職業(yè)教育的定位不清,許多職業(yè)院校為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,一窩蜂扎堆開(kāi)設(shè)所謂的熱門專業(yè),并不考慮學(xué)校有沒(méi)有師資和配套,學(xué)生畢業(yè)后有沒(méi)有市場(chǎng)。專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化加劇了就業(yè)難,導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)。作為職業(yè)院校,在追逐熱門專業(yè)的同時(shí),需要考慮自身定位和自身資源配備情況。職業(yè)教育需要沉淀,需要特色,更需要冷靜的思考。

劉向群說(shuō),職業(yè)院校應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,順應(yīng)市場(chǎng)需求,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),不斷探索產(chǎn)教融合、校企合作、科教融匯人才培養(yǎng)新模式,努力為國(guó)家培養(yǎng)更多滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國(guó)工匠、能工巧匠,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)職教力量。目前,學(xué)校正在開(kāi)展“糧安系萬(wàn)家”活動(dòng),與中國(guó)科技大學(xué)量子學(xué)院合作,開(kāi)展低溫等離子糧食質(zhì)量保存、質(zhì)譜分析糧食質(zhì)量檢測(cè)和人造蛋白制造等方面的研究,并逐步提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力扛穩(wěn)糧食安全重任。

在談到立德樹(shù)人與職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展之間的關(guān)系時(shí),劉向群說(shuō),首先,立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù),也是職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必然要求。只有具備良好的思想道德素養(yǎng),才能適應(yīng)祖國(guó)建設(shè)的需要和時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)校一直強(qiáng)化學(xué)生忠誠(chéng)度教育,提倡做“四好學(xué)生”——在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好公民、在家庭做好成員、在單位做好員工,努力培養(yǎng)有信仰、有能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

其次,立德樹(shù)人是職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的根本任務(wù)和內(nèi)在要求,全體教師需要牢記并貫徹落實(shí)到日常教學(xué)和管理中。教師在傳授專業(yè)技能的同時(shí),還要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合能力,培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

再次,推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要組成部分。新時(shí)代,職業(yè)院校需要適應(yīng)新的發(fā)展需求,優(yōu)化教育資源配置,提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

最后,立德樹(shù)人與職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展之間是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。立德樹(shù)人是職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)、目標(biāo)和保障,只有堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和智力支持。(林露 哈米拉·吐?tīng)柛山?張靖悅)

(責(zé)編:崔競(jìng)文、熊旭)

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