3月26日,嬤|鬗膝活m完善中華優秀傳═憭嬤|指黯綱要》,N闡述了從小到大施中華優秀傳═憭嬤|的具體要求,強調將其“系Ⅶ臚J課程和嬪鷕擉t”,同時增加在中考、坨考升考中的比重。
去年10月,北京市孺e宣布將降低坨考英語分值,提坨語文分值。有網友以“網上忽聞語文貴,初聞涕淚滿衣裳”來形容。在菄戽握丑A嬤|鰝讞確提坨母語在校嬤|中的重要程度,意味著長期以來想受詬病的語文嬤|璈颽藋}困魽A返璞歸真,走上正道。並且,從坨考入手,可謂抓住了根本。
但興奮過后N想:“中華優秀傳═憭ヾ足O個相烿寬泛的范疇,命題者對此如何理,直踇懌涉到題內容的織和題型的設計,進而影響到嬤|騿m綱要》的施和整個母語嬤|變革方向。菄抪j由台灣地區大入考中心編制的1994-2014年度科能力測國文科題,與大陸近年坨考語文題做了一番比較。其中的同之處,折射出兩岸對漢語文本質及母語嬤|價值觀的各自理,也反映出共同的文化歷史淵源。
一份卷的整體齛c反映了命題者對這門科的總體把握,也包括對渧科基本規律的認識
1994年,台灣地區為配合烿時大多元化入考制度改革,改“聯考”為“大科能力測”(稱“測”),由大入考中心負責〢w舉辦。考科目包括國文、英文、、社會與自然5科。2002年,台灣地區正式宣布取消大聯考,行測和“大入指定科目考”(稱“指考”)並行制,考生可以二選一或者兩者ˋ鵅C
測迄今已走過20年的歷程,成為台灣地區最重要的大入考。2014年N名考生人14萬人,基本上為R屆坨中傮~生之總。自2010年始,測成績被作為大陸普通坨校招收台灣坨中傮~生的依據。
台灣大科能力測國文科考(以下稱“台灣測國文”)與大陸普通坨校全國═@考語文科目(以下稱“大陸坨考語文”)相比,首先是總分和考時長存在差。
考時長 | 總分 | 考日期 | |
大陸坨考語文 | 150分鐘 | 150分 | 每年6月 |
台灣測國文 | 120分鐘 | 108分 | 每年1月或2月 |
由上表可見,大陸比台灣考時長多了半個小時,總分多了42分。不僅如此,卷齛c也存在明顯差,請看下表:
考內容 | 題 型 | |
大 陸 坨 考 語 文 |
一、現代文閱讀(9分) | 3小題 |
二、古代文閱讀(36分) | (一)文言文閱讀(19分) | |
(二)古代歌閱讀(11分) | ||
(三)名篇名句默寫(6分) | ||
三、文類文本閱讀(25分) | 4小題 | |
四、用類文本閱讀(25分) | 4小題 | |
五、語言文字運用(5分) | 5小題 | |
六、寫作(60分) | 材料寫作,不少於800字 | |
台 灣 測 國 文 |
第一鬗嚏G選擇題(54分) | 洙選題(30分) |
多選題(24分) | ||
第二鬗嚏G非選擇題(54分) | 一、文媯蕆(9分) | |
二、文堣尷R(18分) (文言文) |
||
三、引黯寫作(27分) |
可以說,一份卷的整體齛c反映了命題者對渧科的總體把握,也包括對渧科基本規律的認識。漢語作為歷史最悠久、也最具特色的一掔語言,我們的先人早就總鶗X一套行之有效的習方法,即從識字——認識字形、字音、字義始。古人稱之為“小”,亦即傳◥漱憒r、音和訓浮,並認為隻有打下這個基銦A才談得上“讀書做問”。台灣測國文沿了這個傳╮C如2011年度卷第一鬗擦嚝傶D洙選題:
1.下列「」中的字,讀音不同的選項是:
(A)「柴」火?「豺」狼?同「儕」
(B)「耆」老?「峞v帶?神「祇」
(C)信「箋」?鞍「韉」?「殲」滅
(D)軒「轅」?「垣」?罰「薆(l走ng)」
2.下列文句「」中的字詞,意義相同的選項是:
(A)是以先帝拔以「遺」陛下?小而大「遺」,吾未見其明也
(B)足反居上,首「顧」居下?三「顧」臣於草廬之中
(C)生乎吾前,其聞道也,「固」先乎吾?事行身死,「固」所願也
(D)M手上河煝,游子何「之」?「之」子於歸,宜其家(ch見n)室
第1小題是懌於漢字同音字的~析,答案為 “D”。第2小題屬於字義~析,答案為“C”。倘進一步分析,第1題共412個詞,有8個來自古漢語。說來有愧,“D”中的“薆(l走ng)”字,菄怳]是第一次見到,“秀才識字認半邊”——從左邊的“金”字偏旁推測,大略與“硿”有懌。后查詞典,果然是指“罰金”。但“罰薆(l走ng)”一詞大陸已基本不用了,菄斻h疑是否考得過於生禲A上網一查,發現台灣仍在使用,如2009年頒布的法令“公職人員財產申N案件處罰薆(l走ng)額度基准”。
第2小題選項所列詞句全魒茼菪j漢語,涉及諸葛亮《出師表》、愈《師說》、《李滱別蘇武》、《經》、《H唐書》峞C這兩道小題看起來洙,但能測出考生在漢語文方面的基本修養。