如何填報(bào)平行志願已經(jīng)有了一些大家公認(rèn)的實(shí)操要點(diǎn)，並由此構(gòu)成了目前最流行、最經(jīng)典的填報(bào)方法，“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保”+“所選高校拉開梯度”。這些實(shí)操要點(diǎn)在考生家長中迅速普及並被掌握，對於考生和家長填報(bào)高考志願起到了非常好的指導(dǎo)作用，確實(shí)顯示出平行志願的優(yōu)越性?？忌图议L隻要能讓所選的幾所平行志願學(xué)校將其自身定位位置涵蓋，被其中一所高校錄取幾乎是萬無一失的。因此經(jīng)典的平行志願填報(bào)方法是最簡單、最安全的填報(bào)方法。

如果以北京六所學(xué)校的平行志願為例，用字母順序代表各個平行志願學(xué)校，用“–”代表相鄰兩所學(xué)校之間的梯度。平行志願經(jīng)典填報(bào)就如下表示：

A – B – C – D – E - F

經(jīng)典填報(bào)方法的要點(diǎn)之一是要求幾所平行志願之間一定要拉開梯度，考生和家長們會對“拉開多大梯度合適？”產(chǎn)生疑問。一些省市高招辦或者高校招辦專家甚至給出各種不同的梯度推薦值。有的說3-5分，有說8分左右，有說10-20分，並還為此發(fā)生爭吵。一些高考志願咨詢機(jī)構(gòu)的咨詢師們也在各地推薦自己認(rèn)為合適的普遍使用的梯度值。但脫離了考生個案籠統(tǒng)地推薦具體的梯度值沒有任何可操做性。用反証的一個案例就能推翻所有梯度推薦值，比如每年都有家長疑惑地問：我孩子分?jǐn)?shù)在一本線上一兩分，應(yīng)當(dāng)如何拉開梯度？相信上述所有專家推薦的梯度值都解決不了這個家長的問題。

筆者認(rèn)為，如果一定要給出參考的平均梯度值（其實(shí)大可不必），就要讓梯度值具有可操作性，必須是針對具體的考生的分?jǐn)?shù)和由他高於錄取分?jǐn)?shù)控制線的位置決定。有兩種確定平均梯度的方法（以6所平行志願為例）。

對於高分考生：

1.根據(jù)選定保底學(xué)校排名位置確定保底分?jǐn)?shù)﹔

2.用考生高考成績減去保底分?jǐn)?shù)，得到差值﹔

3.差值除以5，得到平均梯度值。

對於中低分考生：

1.考生高考成績減去批次錄取控制線，得到差值﹔

2.將差值除以5，得到平均梯度值。

但是在實(shí)際的填報(bào)過程中，筆者從來不計(jì)算梯度。如此在意梯度的實(shí)質(zhì)是為了在確保安全的前提下，讓考生能被錄取分?jǐn)?shù)盡可能高的學(xué)校提檔。因此，這裡引入另一個比梯度更科學(xué)的概念，姑且叫做“安全度”，就是所選學(xué)校高於考生排名位置的差值（可以是分?jǐn)?shù)，也可以是排名）。所選學(xué)校高於考生位置越多，投檔風(fēng)險(xiǎn)越大，安全性變差﹔所選高校低於考生位置越多，投檔風(fēng)險(xiǎn)越小，安全性變好。筆者建議，考生和家長與其去關(guān)注梯度，不如去關(guān)注“安全度”。隻要做好保底學(xué)校的設(shè)置之后，前高后低往下排列即可。

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