為什麼總要証明“法律碩士(非法學(xué))”的身份
本報(bào)天津6月22日電(中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 張國(guó))畢業(yè)求職季,南開大學(xué)法學(xué)院“法律碩士(非法學(xué))”專業(yè)的楊皓多次找學(xué)院開証明,証明自己真是法學(xué)畢業(yè)生。
他的不少同學(xué)有過類似經(jīng)歷。他們通常在報(bào)考公務(wù)員或事業(yè)單位時(shí)需要証明自己。去年,該院“法律碩士(非法學(xué))”畢業(yè)生裡,至少有一半開過証明。
眾多法學(xué)院都遇到過這一煩惱。法律碩士是開設(shè)較廣的專業(yè)碩士學(xué)位,按招生目錄分為“法律碩士(法學(xué))”和“法律碩士(非法學(xué))”兩類,前者面向法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生招生,后者招收其他專業(yè)生源。
楊皓說,不少招聘方誤以為“法律碩士(非法學(xué))”不是法學(xué)畢業(yè)生。對(duì)企業(yè)還易於解釋,跟政府部門或事業(yè)單位解釋頗費(fèi)周折,請(qǐng)對(duì)方查詢教育部網(wǎng)站上的國(guó)務(wù)院學(xué)位辦專業(yè)目錄,往往會(huì)遭拒絕。
南開大學(xué)法學(xué)院一位輔導(dǎo)員說,有的單位先是讓學(xué)生開具在學(xué)情況証明,拿過去一看,“法律碩士”后面有個(gè)“(非法學(xué))”,就又要求開法學(xué)類專業(yè)証明,此舉不但制造了求職的障礙,還造成學(xué)生未步入社會(huì)就對(duì)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的工作作風(fēng)產(chǎn)生抵觸心理。
這位輔導(dǎo)員建議,政府部門和事業(yè)單位在設(shè)置招聘專業(yè)目錄時(shí)應(yīng)盡可能詳細(xì),並應(yīng)參考教育部公布的專業(yè)目錄。否則,一字之差就可能影響到大量報(bào)考者,而且讓學(xué)生為一紙?jiān)^明來回奔波,會(huì)減損政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位在年輕人中的公信力。
南開法學(xué)院畢業(yè)生報(bào)考某省選調(diào)生人數(shù)較多,需要開具大量此類証明。去年,該院輔導(dǎo)員嘗試給該省省委組織部打電話解釋。此后,該省不再要求“法律碩士(非法學(xué))”專業(yè)學(xué)生開具証明。
該省的做法不但方便了考生,一個(gè)直接效果是,在南開法學(xué)院,要開的証明相應(yīng)減少了。
在其他專業(yè)領(lǐng)域,同類問題也屢有發(fā)生。天津一位讀者反映,在報(bào)考一個(gè)面向新聞傳播學(xué)畢業(yè)生的崗位時(shí),因?qū)I(yè)為“編輯出版學(xué)”而未能通過資格審查?!熬庉嫵霭鎸W(xué)”是“新聞傳播學(xué)”下的二級(jí)學(xué)科之一。
本報(bào)近日?qǐng)?bào)道了多地在公開招聘中所列專業(yè)與國(guó)務(wù)院學(xué)位辦學(xué)科專業(yè)相悖,導(dǎo)致“世界史不算歷史學(xué)”等爭(zhēng)議問題,引起很大關(guān)注。
6月16日,天津市人社局事業(yè)單位人事管理處下發(fā)了一份通知,建議各單位設(shè)置招聘條件時(shí),參考教育部的專業(yè)目錄。
不少用戶通過中國(guó)青年報(bào)法人微博、微信公眾號(hào)反映情況。微博用戶“溫柔的羊毛毛”表示,記得一位學(xué)長(zhǎng)被要求証明所學(xué)的“應(yīng)用心理學(xué)”是“心理學(xué)”,開証明的老師感慨,“人”是“人”,難道“中國(guó)人”還要証明是“人”嗎?
中國(guó)青年報(bào)微信公眾號(hào)一位用戶留言說:“專業(yè)目錄應(yīng)該有同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),上位下位不一致,損害的終究是考生的利益!”
分享讓更多人看到
推薦閱讀
- 專訪北京市委教育工委副書記李奕
- 編者按:近年來,北京市教育系統(tǒng)聚焦學(xué)生的實(shí)際獲得,全面深化教育綜合改革,努力讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學(xué)生,為全國(guó)教育改革發(fā)展探索了重要經(jīng)驗(yàn)。近日,北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕做客人民網(wǎng),圍繞北京市在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、新高考改革等基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的探索經(jīng)驗(yàn),以及如何推進(jìn)高質(zhì)量教育體系建設(shè)等話題進(jìn)行了深入解讀和分享?!?/a>