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中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華中師大教授周洪宇代表:學(xué)前教育“入園難”得到有效緩解
前些年,由於工作關(guān)系,我經(jīng)常到中西部地區(qū)的一些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園考察調(diào)研,發(fā)現(xiàn)這些幼兒園與城裡的幼兒園存在較大差距,園區(qū)小,房屋舊,設(shè)備缺,合格的師資很少。
前不久,我又到武漢遠(yuǎn)城區(qū)及恩施州的一些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園走訪調(diào)研,令我欣喜的是,這些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園都發(fā)生了巨大變化,校園環(huán)境更美了,設(shè)施更好了,老師和孩子更多了,孩子們有了新桌子、新椅子、新床鋪、新玩具和戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,這些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子能在安全、健康、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、嬉戲和玩耍。通過(guò)交流我還了解到,老師們的待遇也提高了。
“十三五”期間,我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)快速發(fā)展,普及水平大幅提高,管理制度不斷完善,“入園難”問(wèn)題得到有效緩解。但也要看到,由於底子薄、欠賬多,幼兒園總量不多、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足等問(wèn)題依然沒(méi)有得到根本解決,學(xué)前教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題依然存在。
作為一名教育工作者,也作為一名老代表,我曾多次呼吁並建議盡快制定學(xué)前教育法。2020年9月,教育部研究形成了《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法草案(征求意見(jiàn)稿)》,並已經(jīng)面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),為立法打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),但這項(xiàng)立法仍需各方繼續(xù)努力。為此,我將在今年全國(guó)兩會(huì)再次建議加快立法工作進(jìn)程。這是解決我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中諸多突出問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展的迫切需要和根本保障。我想,有了更完善的法律保障,不管是城裡還是農(nóng)村的孩子們都可以在法治陽(yáng)光下更加茁壯成長(zhǎng)。
(本報(bào)記者晉浩天採(cǎi)訪整理)
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