留學(xué)機(jī)構(gòu)專家說(shuō)

　　選留學(xué)國(guó)，也是在選未來(lái)發(fā)展

　　蔣麗英

　　選擇留學(xué)國(guó)家，不僅要從學(xué)業(yè)維度考慮，其實(shí)也是在選擇今后幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的社會(huì)文化環(huán)境和個(gè)人發(fā)展前景。

　　一是要考慮學(xué)生所處年齡段。比如，如果學(xué)生年齡較小，出國(guó)就讀高中，就要為接下來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展做規(guī)劃。絕大多數(shù)學(xué)生在國(guó)外讀完高中后，會(huì)繼續(xù)完成本科以及碩士等層級(jí)更高的學(xué)業(yè)，需要學(xué)生家庭具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可以負(fù)擔(dān)近10年的留學(xué)費(fèi)用。這種情況下，學(xué)生選擇英語(yǔ)發(fā)達(dá)國(guó)家的佔(zhàn)比會(huì)比較高，因?yàn)樵谏婕暗轿磥?lái)選擇時(shí)余地更大。美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)高中教育非常成熟，面向國(guó)際學(xué)生的制度體系完善，也有助於學(xué)生花費(fèi)更短的時(shí)間融入留學(xué)生活。

　　二是要考慮學(xué)生自己的綜合實(shí)力。在申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生中，有一批是很優(yōu)秀的生源，個(gè)人能力很強(qiáng)，可以在全球范圍內(nèi)選擇理想學(xué)校。但與此同時(shí)，也有一部分學(xué)生的成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)屬於中下游，在這種情況下，學(xué)生與家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)至少比國(guó)內(nèi)可選擇的院校上一個(gè)臺(tái)階的海外院校，實(shí)現(xiàn)個(gè)人突破和提升。比如在新冠肺炎疫情前，去澳大利亞留學(xué)就是這樣一個(gè)選擇，相較於英美等國(guó)的頂尖院校，澳大利亞一些世界排名靠前的院校申請(qǐng)成功率更高，中國(guó)學(xué)生也可以通過(guò)高考成績(jī)來(lái)申請(qǐng)。不過(guò)，如今疫情給赴澳留學(xué)已帶去了更多變數(shù)，需要學(xué)生重新考量。

　　三是要打開(kāi)思路，在制定留學(xué)規(guī)劃時(shí)不僅局限於某個(gè)國(guó)家。事實(shí)上，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)咨詢留學(xué)目的國(guó)時(shí)的考慮范圍較之前有了明顯拓展，新加坡、馬來(lái)西亞、日本等國(guó)的咨詢量都在上升。距離遠(yuǎn)近、文化差異、對(duì)待中國(guó)留學(xué)生的態(tài)度等因素，現(xiàn)已成為選擇留學(xué)目的國(guó)的重要參考。

　　以新加坡為例，其實(shí)可供選擇的學(xué)校數(shù)量並不多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。但是，當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)下，一些學(xué)生會(huì)考慮先前往新加坡讀高中，有的則是就讀第三方國(guó)家在新加坡設(shè)立的大學(xué)分校。以此作為過(guò)渡或跳板，先打好基礎(chǔ)，等日后攻讀更高學(xué)位時(shí)再前往其他國(guó)家。

　　除此之外，今后前往歐洲一些小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)的學(xué)生也可能會(huì)越來(lái)越多。首先，歐洲不少國(guó)家正在推出更多使用英語(yǔ)授課的課程，對(duì)於留學(xué)生來(lái)說(shuō)不必非學(xué)習(xí)小語(yǔ)種。包括德國(guó)、法國(guó)在內(nèi)，英語(yǔ)授課項(xiàng)目越來(lái)越多。再比如另一留學(xué)熱門(mén)國(guó)家荷蘭，無(wú)論是就讀本科還是研究生，大學(xué)都可以英語(yǔ)授課。而且相對(duì)來(lái)說(shuō)，歐洲國(guó)家的學(xué)費(fèi)也更為實(shí)惠。

　　如今，一些“一帶一路”沿線國(guó)家也成為了留學(xué)“新熱門(mén)”，有的國(guó)家或地區(qū)或許經(jīng)濟(jì)沒(méi)有多麼發(fā)達(dá)，但高等教育質(zhì)量並不弱，底蘊(yùn)深厚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，因此贏得了一些學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。比如，西歐國(guó)家長(zhǎng)久以來(lái)都是留學(xué)熱門(mén)，但現(xiàn)在一些中歐和東歐國(guó)家的關(guān)注度也在增加，國(guó)內(nèi)也有很多與波蘭、匈牙利、白俄羅斯等國(guó)的高校合作項(xiàng)目，學(xué)生的選擇日趨多元化。對(duì)於留學(xué)生而言，不僅能體驗(yàn)不同的教育環(huán)境、文化氛圍，同時(shí)還能掌握除英語(yǔ)之外的另一門(mén)外語(yǔ)，未來(lái)也有可能幫助學(xué)生拓展更多職業(yè)發(fā)展方向。

　?。ㄗ髡呦祮⒌铝魧W(xué)濟(jì)南分公司總經(jīng)理，本報(bào)記者孫亞慧採(cǎi)訪整理）

　　中國(guó)留學(xué)生說(shuō)

　　“橫縱交融”做出評(píng)估

　　胡啟元

　　留學(xué)國(guó)家的選擇，需要從橫縱兩個(gè)切面來(lái)思考——橫向是學(xué)校與專業(yè)，縱向是環(huán)境與氛圍。一個(gè)好的學(xué)?？赡茉趤K不特別發(fā)達(dá)的國(guó)家，而留學(xué)氛圍友好的地方可能不一定擁有頂級(jí)高校，因此我認(rèn)為，“橫縱交融”來(lái)通盤(pán)考量留學(xué)目的地更適合“留學(xué)新人”。

　　因?yàn)槲覍W(xué)的是文科專業(yè)，在擇校時(shí)主要考慮縱向因素，即人文社科更適合在哪裡就讀。畢竟，一個(gè)有底蘊(yùn)的國(guó)家對(duì)於人文學(xué)科的留學(xué)生而言，能在無(wú)形之中收獲更多價(jià)值。另外，在橫向因素方面，我對(duì)國(guó)際政治始終抱有濃厚興趣，前往一所政治學(xué)院讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。

　　事實(shí)証明，用這樣的方式選擇沒(méi)錯(cuò)。我一直比較向往歐洲悠久的歷史文化，那裡名家薈萃，踩在巨人的肩膀上不僅能鍛煉一個(gè)人的思辨能力，而且還能使人在濃厚的文化氛圍中迸發(fā)出蓬勃的創(chuàng)造力。法國(guó)是歐洲文化的聖地，莎士比亞書(shū)店門(mén)口的櫻花樹(shù)依然在綻放，塞納河畔的畫(huà)家為行人匆匆而過(guò)留下最美的一筆，多少舉世無(wú)雙著作裡的情節(jié)與改變歷史的交談或許就發(fā)生在街口狹窄的咖啡館。

　　后來(lái)，我在美國(guó)紐約居住時(shí)，立刻感受到了兩種文化的不同。盡管紐約有很多藝術(shù)館，但多數(shù)是現(xiàn)當(dāng)代藏品，和悠悠千年的法國(guó)博物館相比，即便是包羅萬(wàn)象，還是少了一些歷史底蘊(yùn)，這是我選擇赴法留學(xué)的主要原因。

　　當(dāng)然，對(duì)於理科、商科學(xué)生來(lái)說(shuō)，前往美國(guó)留學(xué)對(duì)於未來(lái)發(fā)展的確有優(yōu)勢(shì)，專業(yè)方向必須納入討論范圍。我的一位同學(xué)來(lái)自哥倫比亞大學(xué)，她告訴我，不僅是美國(guó)的多元文化和眾多名校使這裡很受青睞，而且許多可供選修的金融類課程也會(huì)直接成為留學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的加分項(xiàng)。

　　我的另一位好友本科畢業(yè)於中國(guó)海洋大學(xué)，在申請(qǐng)季時(shí)我們?cè)钊胗懻撨^(guò)擇校問(wèn)題，她當(dāng)時(shí)在美國(guó)和瑞士?jī)蓚€(gè)國(guó)家之間猶豫，她的心路歷程頗具代表性。

　　首先，橫向的高校排名是量化考核的維度之一。瑞士的蘇黎世理工學(xué)院在全球高校中經(jīng)常躋身前10名。好友告訴我，排名至少能証明這所學(xué)校的實(shí)力，況且這裡還是愛(ài)因斯坦的母校?？v向來(lái)看，留學(xué)氛圍使得瑞士更勝一籌：疫情之下，亞裔面孔是否會(huì)遭受歧視等安全問(wèn)題困擾著一些留學(xué)北美的學(xué)子，相比之下瑞士更安全，而且簽証不容易出問(wèn)題。此外，德語(yǔ)區(qū)的熏陶又可以使留學(xué)生增強(qiáng)第二外語(yǔ)的能力，加之兩年碩士讀完后總花費(fèi)低於美國(guó)，確實(shí)讓人心動(dòng)。

　　但與此同時(shí)，留學(xué)美國(guó)的收獲也難以忽略：更優(yōu)質(zhì)的科研氛圍與科研水平、可觀的文章產(chǎn)出、豐富的名校選擇機(jī)會(huì)，這些都是好友的考慮重點(diǎn)。並且，今后若在歐洲工作，可能需要掌握法語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)種，這對(duì)好友來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)較大。盡管赴美留學(xué)兩年開(kāi)支很高，但日后工作機(jī)會(huì)卻比歐洲多，若能找到好工作，回報(bào)率很高。好友思忖再三，最終選擇今秋赴美留學(xué)。

　　一言以蔽之，選擇留學(xué)國(guó)家確實(shí)需要從長(zhǎng)計(jì)議，人雲(yún)亦雲(yún)極不可取。無(wú)論是文科還是理科，都需要統(tǒng)籌考慮橫向的科研氛圍、科研產(chǎn)出和教育質(zhì)量、學(xué)校排名以及申請(qǐng)的難易程度﹔縱向上則需要評(píng)估留學(xué)成本、社會(huì)環(huán)境（人身安全等）、與中國(guó)的關(guān)系、工作機(jī)會(huì)等。隻有這樣，才能最終篩擇出適合自己的理想院校，奔赴熱愛(ài)。

　?。ㄗ髡咴栋屠杪}日耳曼昂萊政治學(xué)院交換，后公派前往紐約聯(lián)合國(guó)總部實(shí)習(xí)）

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