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95后海歸特教女孩趙紫悅——

用快樂溫暖星星的孩子

本報(bào)記者  孫亞慧
2023年05月24日09:08 | 來源:人民網(wǎng)-人民日報(bào)海外版
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  趙紫悅在上課。
  受訪者供圖

  在廣東深圳元平特殊教育學(xué)校,95后海歸趙紫悅是特殊教育與融合教育崗位上唯一一名留學(xué)回國的任課老師,從事孤獨(dú)癥、視力障礙學(xué)生教育。

  本科階段曾在北京盲人學(xué)校擔(dān)任助教的經(jīng)歷,讓趙紫悅萌生了從事特殊教育的想法。畢業(yè)后,她前往英國留學(xué),回國后正式成為一名特教老師。

  孤獨(dú)癥兒童又被稱為“星星的孩子”,趙紫悅說,她希望能更多幫助到孩子們,為他們?nèi)谌肷鐣牡缆飞险樟烈皇?,也希望能幫助孩子找尋到人生更多的光芒?/P>

  

  “愛創(chuàng)造奇跡”

  如果按照原先的職業(yè)規(guī)劃,從深圳外國語學(xué)校保送至北京外國語大學(xué)學(xué)習(xí)德語之后,趙紫悅可能會去德國留學(xué),研究德國文學(xué),也有可能做翻譯,進(jìn)外企?!拔以?jīng)甚至有過一個做外交官的夢想?!彼f。

  做一名老師,她未曾想過?!案改付际抢蠋煟瑥男〉酱?,我對他們的生活太熟悉了。做職業(yè)規(guī)劃的時候,我想去試試新鮮的事情,就像探索一個全新的世界?!壁w紫悅笑呵呵地說。

  然而,大學(xué)期間的幾段助教經(jīng)歷,卻徹底改變了這個姑娘最初的想法。

  本科期間,趙紫悅在北外青年志願者協(xié)會擔(dān)任學(xué)生干部。她在北京市盲人學(xué)校做了好幾年的助教,為視力障礙學(xué)生提供輔導(dǎo),也曾為白血病兒童、腦癱患兒等提供過教育服務(wù)。

  “每次一走進(jìn)北京市盲人學(xué)校,教學(xué)樓前的標(biāo)語‘愛創(chuàng)造奇跡’都讓我特別振奮。面對眼前的學(xué)生,心中想著‘我能做些什麼來幫他們更好實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值’,這件事本身就讓我覺得特別有力量?!壁w紫悅被深深觸動了。

  一名叫韓東的學(xué)生,是趙紫悅在盲校的好朋友。韓東雖然從小因病致盲,但成績一直很好,人也樂觀,特別喜歡交朋友。然而,當(dāng)韓東面臨高考,需要選擇專業(yè)時,他意識到自己被局限在了盲人推拿、按摩等非常狹窄的方向,很沮喪,這也讓趙紫悅感到了失落。

  “韓東常常鼓勵我做一名好老師。他說,對於像他們這樣的孩子而言,專業(yè)、優(yōu)秀的老師非常重要,‘或許就能帶來更多可能性呢?’”趙紫悅說。

  這樣一份期望,讓趙紫悅逐漸有了轉(zhuǎn)行的念頭。她開始自學(xué)手語、盲文,並經(jīng)常到北京師范大學(xué)旁聽相關(guān)課程,接觸融合教育的理念,對特殊教育的理解也加深了。

  趙紫悅大三那年,她的父母在深圳收到了一封寄自女兒的長信。那時,倆人才意識到,女兒已經(jīng)非常確定自己要轉(zhuǎn)行做特教老師了。

  “父母確實(shí)有顧慮。他們很希望我做老師,但沒想過我要做的是特教老師。那時我在準(zhǔn)備出國深造,要正式換專業(yè)了,這封信我寫了十幾頁,講我為什麼會做出這樣的轉(zhuǎn)變。我確實(shí)喜歡做這一行,父母是開明的人,我相信他們會理解。”幸運(yùn)的是,趙紫悅的堅(jiān)定得到了父母的尊重與支持。選擇研究生專業(yè)時,她遵從了內(nèi)心最真實(shí)的想法——從事特殊教育。2017年,趙紫悅前往英國布裡斯托大學(xué),開始了特殊教育與融合教育的學(xué)習(xí)。

  “孤獨(dú)癥孩子就像是摘掉眼鏡的我們”

  2018年底,趙紫悅回國入職深圳元平特殊教育學(xué)校。這所學(xué)校創(chuàng)辦於1991年,是深圳第一所公辦特殊教育學(xué)校,為聽力障礙、視力障礙學(xué)生提供小學(xué)、初中、高中教育,為智力障礙等其它類型特殊學(xué)生提供高中階段職業(yè)教育的綜合性特殊教育。如今,已有許多畢業(yè)生從這裡走出,進(jìn)入餐飲、洗車中心、酒店、綜合服務(wù)中心等企業(yè)和單位就業(yè)。

  教一年級的時候,趙紫悅班上的一名男孩讓她印象深刻。長久以來,男孩的母親不願面對自己患有孤獨(dú)癥的兒子,對他的關(guān)心很少,而男孩非常依賴母親。每當(dāng)意識到母親不願理睬自己時,男孩的情緒就會非常不穩(wěn)定?!八麜粩喟l(fā)脾氣,在地上打滾、尖叫,甚至用頭撞牆?!蹦菚r,趙紫悅剛?cè)肼毑痪?,男孩這樣的反應(yīng)常令她手足無措?!半m然學(xué)習(xí)了很多理論,但是當(dāng)離開了課堂,需要真實(shí)解決孩子這些情緒問題時,我實(shí)際上是沒有經(jīng)驗(yàn)的?!?/P>

  男孩情緒恢復(fù)正常后,趙紫悅冷靜分析了造成他脾氣時好時差的種種原因。她意識到自己必須與男孩母親認(rèn)真溝通,男孩母親在其中的態(tài)度或許是癥結(jié)所在。

  “我請男孩的媽媽抽出時間,每晚陪孩子讀書。陪伴孤獨(dú)癥兒童閱讀有特殊的方法,如果掌握好技巧,孩子是可以讀進(jìn)去的。這位母親並不是不愛自己的孩子,她其實(shí)是在逃避?!壁w紫悅知道,這是許多家長都會經(jīng)歷的階段,她希望能讓家長們相信,隻要家庭與學(xué)校一起努力,孤獨(dú)癥孩子未來是可以很好參與和融入社會生活的。

  在母親每晚夜讀的陪伴下,這名男孩的性格發(fā)生了轉(zhuǎn)變。“他原本在學(xué)校見到書就撕,完全不願意閱讀,但現(xiàn)在上語文課的時候,他會很認(rèn)真地自己捧著書過來,和同學(xué)們一起讀。這讓我覺得所做的一切都有了意義?!壁w紫悅說,“近視的人,摘掉眼鏡就看不清了,孤獨(dú)癥孩子就像是摘掉眼鏡的我們。但幸運(yùn)的是,我們擁有眼鏡,能幫助我們看清這個世界,幫助我們更好地工作和生活,孤獨(dú)癥孩子缺少的就是這副‘眼鏡’?!?/P>

  工作5年,讓趙紫悅對自己的工作有了更深刻的理解,她也更加熱愛自己當(dāng)初選擇的這份職業(yè)?!芭c孩子們相處的時間越長,我就愈發(fā)感受到需要精進(jìn)專業(yè),更好地幫助、引導(dǎo)他們。其實(shí)孤獨(dú)癥兒童的世界特別簡單,他們能感受到你的愛與付出,也會用自己的笑容、擁抱來表達(dá)對你的情感。為他們的生活增添更多亮色,就給我?guī)砹烁嗫鞓??!?/P>

(責(zé)編:郝孟佳、李依環(huán))

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