昨天上午，各地高考語文科目考試一結(jié)束，一年一度的作文討論盛宴又開始了。那么今年這些作文材料來自哪里？又有什么背后的故事呢？記者為您一一解述。
今年高考作文一出，網(wǎng)友們就炸了！究竟是啥“神題”惹得大家如癡如醉？今年高考作文之最又是哪些？
| 省市區(qū) | 作文題 | 最熱點(diǎn)評(píng) |
| 北京 |
微寫作：三選一。①語文老師請(qǐng)同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍：《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個(gè)章節(jié)或片段？請(qǐng)用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡(jiǎn)要陳述理由。②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。③請(qǐng)以"圓"為題，寫一首小詩或一段抒情文字。
|
北京順義區(qū)教研考試中心高中語文教研員劉德水點(diǎn)評(píng)高考北京卷：有創(chuàng)新而又平易[詳細(xì)] |
| 上海 | “根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我�！� | 上海名師解讀2015高考作文:"堅(jiān)硬與柔軟"是對(duì)理性思辨作文的延續(xù)[詳細(xì)] |
| 天津 | 材料作文：近年來社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語�！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……[詳細(xì)] | 今年高考語文天津卷作文題根植現(xiàn)實(shí)生活，具有時(shí)代特色，導(dǎo)向積極，彰顯正能量，有新意，比較接地氣，易于引發(fā)考生的聯(lián)想、思考。[詳細(xì)] |
| 重慶 | 材料作文，自擬標(biāo)題。 一個(gè)剛上車的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等媽媽。過了一分鐘，孩子?jì)寢屵�沒到，車上乘客開始抱怨，說母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。[詳細(xì)] | 重慶市教育考試院專家點(diǎn)評(píng)重慶高考作文：貼近現(xiàn)實(shí) 不易跑題[詳細(xì)] |
| 全國(guó)卷二黑龍江、海南、貴州、寧夏、廣西 、青海、西藏、甘肅、內(nèi)蒙、新疆、吉林、云南、遼寧 | 當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。[詳細(xì)] | 海南中學(xué)高三語文備課組長(zhǎng)陳星萍點(diǎn)評(píng)海南高考作文：審題容易得高分難[詳細(xì)] |
| 全國(guó)卷一河南、河北、山西、陜西、江西 | 給材料作文:一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭(zhēng)議。以此為內(nèi)容，寫一封800字的信�？蛇x擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫。[詳細(xì)] | 太原成成中學(xué)語文教師郭永超點(diǎn)評(píng)山西高考作文，整體上，讓人在現(xiàn)實(shí)中多元思辨，少了些帶著的鐐銬，少了些凌空的蹈虛。[詳細(xì)] |
| 山東 | 鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一 旦糾纏在一起，是很難分開的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉 都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”你只要照顧 他們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來吃就好了” | 山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組長(zhǎng)李滿點(diǎn)評(píng)山東高考作文，材料作文學(xué)生可寫的角度廣泛，考生可通過開放式思維進(jìn)行個(gè)性化寫作。[詳細(xì)] |
| 湖南 | 材料作文：有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們談?wù)撝约喝ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請(qǐng)走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。[詳細(xì)] | 專家解讀湖南高考作文題 名家示范如何寫[詳細(xì)] |
| 湖北 | 材料作文 噴泉與泉水。作文給出一段材料，大意是講述泉水怎么樣慢慢聚集，開始冒泡，最終變成噴泉噴發(fā)。要求考生根據(jù)材料寫一篇作文。[詳細(xì)] | 易國(guó)祥：可展開宏大思維和人性思考，如生態(tài)環(huán)境，或飲水思源，或?qū)ⅰ八迸c“生命”聯(lián)系起來。[詳細(xì)] |
| 安徽 | 為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩....[詳細(xì)] |
宿州市宿城一中語文老師張海松點(diǎn)評(píng)安徽高考作文題稱，注重辯證思維，寫作角度多。 [詳細(xì)] |
| 江蘇 | 材料作文：“智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象�！�[詳細(xì)] | 南師大教授評(píng)江蘇高考作文：好下筆，但高分不易。 [詳細(xì)] |
| 浙江 | 材料作文：古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元好問“論詩絕句”卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。 | 名家評(píng)2015浙江高考作文：材料角度過于專業(yè)化[詳細(xì)] |
| 福建 | 作文題目以路為話題，根據(jù)材料：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時(shí)，走錯(cuò)路也是有意思的。如果沒有走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文。 | 廈門市教育科學(xué)研究院老師陳巖立點(diǎn)評(píng)福建高考作文稱，命題平淡，逆向思維能出彩。 [詳細(xì)] |
| 廣東 | 材料作文：看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。[詳細(xì)] | 華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)、語文科評(píng)卷組副組長(zhǎng)李金濤教授點(diǎn)評(píng)稱，今年的題目比往年好把握，均分不會(huì)比往年低。[詳細(xì)] |
| 四川 | 材料作文： 以“老實(shí)的聰明，聰明的未必真聰明�！睘樵掝}，自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。[詳細(xì)] | 成都市外國(guó)語學(xué)校語文教師張?jiān)ｇ鞣Q，今年高考作文具有開放性和靈活性，在審題方面沒有給考生設(shè)置太多障礙。[詳細(xì)] |