隨著“北約”、“華約”、“卓越”三大聯(lián)盟自主招生政策的公布,三大聯(lián)盟自主招生“大戰(zhàn)”開啟。2013年三大聯(lián)盟自主招生“不約而同”地將筆試時間定在明年3月2日,更是讓爭搶高校優(yōu)質生源大戰(zhàn)趨于白熱化。
記者從三大聯(lián)盟自主選拔考試公告中獲悉,2013年三大聯(lián)盟自主選拔考試集體瘦身,理工科類考數(shù)學、物理,文科類考語文、數(shù)學,部分學校還增設體質測試。此外,不少高校都將招考對象設定為具有學科特長、具備創(chuàng)新潛質的高中畢業(yè)生。
對于2013年三大聯(lián)盟自主選拔考試的變化,不少教育專家解讀稱,目的是為了減輕學生負擔。自主招生本來就偏好綜合素質高或有特長的學生,即使減輕文化課程的考察,也可以通過面試和獲獎情況來考察學生。
對文化課程的考察減輕
2013年三大聯(lián)盟自主選拔考試最大的變化,是考試科目的縮減。“北約”從5門考試縮減為2門,“卓越聯(lián)盟”從3門縮減為2門,“華約”考試總時間更是從原來的6小時縮短到3小時。
記者從北京大學官網(wǎng)發(fā)布的相關公告中獲悉,“北約”聯(lián)盟的考試科目從往年的5門縮減為2門。只需參加2門考試,數(shù)學為全體考生的必考科目。其中,理工科類專業(yè)考核科目為自然科學基礎,包括數(shù)學、物理,文史類專業(yè)考核科目為人文科學基礎,包括語文、數(shù)學。此外,“北約”聯(lián)盟的北京大學自主招生還增加了體質測試,筆試通過的考生必須參加該校組織的體制測試,時間與面試同步。
相比2012年,2013年“華約”聯(lián)盟從考試科目到考試時間都大大縮減。從過去的3門考試縮減為2門,考試的總時間從6小時縮減為3小時。在清華大學本科生招生網(wǎng)發(fā)布的相關公告顯示,2013年自主招生主要考察考生的學科專業(yè)基礎,由七校統(tǒng)一組織命題,考試科目為2門,其一為《數(shù)學與邏輯》,這是所有考生的必考科目;其二為《物理探究》或《閱讀與表達》,考生可從中任選一門。每門科目考試時間均為90分鐘。
清華大學2013年自主招生也繼續(xù)保留體質測試,但考生可以自愿選擇。簡章中稱,通過筆試的考生,認為自己的身體素質優(yōu)秀的,可以自愿選擇參加該校組織的體質測試。測試成績優(yōu)秀的,在自主認定時適當予以優(yōu)惠。
而卓越聯(lián)盟2013年自主招生學業(yè)能力測試涉及學科減少。記者了解到,2012年“卓越聯(lián)盟”學業(yè)能力測試主要由三部分組成,即數(shù)學、自然科學(涵蓋物理與化學)、社會科學(涵蓋語文與英語)。而在2013年,學業(yè)能力測試所涉及的專業(yè)更為單一。在華南理工大學招生網(wǎng)上發(fā)布的《“卓越大學聯(lián)盟”2013年自主選拔錄取實施公告》中顯示,“卓越大學聯(lián)盟”2013年自主選拔分為兩類,即學科基礎測試一(涵蓋數(shù)學和物理知識)、學科基礎測試二(涵蓋數(shù)學和語文知識)。
招生標準強調要有學科特長
記者查閱各大高校自主招生簡章發(fā)現(xiàn),不少學校對招生對象的條件發(fā)生了微妙的變化,即從過去強調德智體美全面發(fā)展,轉變?yōu)閺娬{有學科特長并具備創(chuàng)新潛質。
據(jù)了解,在2012年北京大學自主招生簡章中,要求推薦學生為綜合素質優(yōu)秀、特長突出、品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。而在2013年的自主招生簡章中,則改為學科特長突出、具備創(chuàng)新潛質。
同樣,清華大學2012年的招生簡章顯示,其招收對象為具有學科特長,以及綜合素質全面且具有創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀應屆高中畢業(yè)生。而在2013年,“綜合素質”被刪掉了,改為具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀高中畢業(yè)生,同時對特長生有了更具體的描述,即參加省級(含)以上各類學科競賽并獲得獎勵,以及積極參加創(chuàng)新性研究工作或研究性學習并取得一定成果的學生優(yōu)先。
此外,在北京大學和清華大學2013年自主選拔錄取招生簡章中,均增加了對具有學科特長學生錄取比例的規(guī)定,即2013年,面向學科特長突出、具備創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生的自主選拔錄取計劃控制在該校本科招生計劃總數(shù)的5%以內。
在“三大聯(lián)盟”中的兩所廣東高校,對招生對象的要求也有同樣的變化。在華南理工大學2012年自主招生簡章中,錄取原則為以全國高考成績?yōu)橹饕罁?jù)德智體美全面衡量,綜合評價,擇優(yōu)錄取。2013年的招生簡章則顯示,招收具有學科特長和創(chuàng)新潛質,或在學科競賽、科技創(chuàng)新、實踐能力、人文學科等方面具有顯著特殊才能(非藝術、體育類)且思想品德優(yōu)秀、身體健康的高中畢業(yè)生。對學科特長等表現(xiàn)特別突出的考生,獲得資格后可在一本控制線上錄取。
中山大學2012年的自主招生簡章中,將招生對象的申請條件分成兩類。A類資格為具有優(yōu)異的學習能力,德智體全面發(fā)展,高中階段學習成績名列前茅,或者在各類競賽中獲得地市級以上獎項,以及具有高度的道德感和社會責任感,在參與社會活動、公益事業(yè)中獲得表彰或做出較大貢獻的高中畢業(yè)生。B類資格為極具創(chuàng)新精神和實踐能力,在某一學科方面或相關領域具有顯著特長及培養(yǎng)潛質的學科特長生。而在2013年的自主招生公告中,則明確表示招收對象為具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。
“北約”:由北京大學(含醫(yī)學部)、北京航空航天大學、北京師范大學、廈門大學、山東大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、四川大學、蘭州大學、香港大學11所高校組成。每位考生最多可報3所高校。
“華約”:由上海交通大學、中國人民大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、浙江大學、清華大學7所高校組成?忌蓤罂7所高校中的任意兩所高校。
“卓越聯(lián)盟”:由北京理工大學、重慶大學、大連理工大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、華南理工大學、天津大學、同濟大學、西北工業(yè)大學9所理工科特色高校組成?忌赏瑫r申請兩所卓越大學聯(lián)盟高校。
三大聯(lián)盟包括哪些大學?
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■相關
三大聯(lián)盟中來自廣東的兩所高校,其招生政策也有相應的調整。
記者了解到,來自“卓越聯(lián)盟”的華南理工大學在2012年僅面向省內實施的“繁星計劃”(由高中自行向華工推薦優(yōu)秀畢業(yè)生)將向全國推廣,推薦名額為該中學去年獲得華工自主選拔入圍資格并被錄取人數(shù)的兩倍加兩名。其中,已簽署卓越聯(lián)盟生源基地合作協(xié)議的中學可在此基礎上再增加6名。相當于全國每所中學都能推薦2名考生。
來自“北約”聯(lián)盟的中山大學,在2012年對廣東考生實行單獨命題考試,廣東省內考生報名、考試都可單獨進行,無需經(jīng)過聯(lián)盟統(tǒng)考進入復試階段,且最終名單中,廣東考生占有相應權重,與聯(lián)盟內全國考生分別給予資格。但在2013年,中大不再單獨組織筆試,所有考生統(tǒng)一參加綜合性大學自主選拔錄取聯(lián)合考試(也即“北約”聯(lián)考)。
中大今年給予全國近千所中學推薦名額,被推薦的學生可直接獲得筆試資格,其中廣東省推薦中學超過200所。
華工“繁星計劃”全國推廣
中大不再單獨面向廣東考試
■專家解讀
對于此次三大聯(lián)盟自主選拔考試科目減少,不少老師都認為,這是為了減輕學生負擔。自主招生本來就偏好綜合素質高或有特長的學生,即使減輕文化課程的考察,也可以通過面試和獲獎情況來考察學生。
“科目減少且考試時間在同一天,是今年的最大變化!睘I河中學校長何智強認為,考試科目減少,對減輕考生的負擔有一定的作用。“學生又要應付自主招生又要面對高考,負擔很重。”深圳中學高級物理老師姚學林認為,此次自主招生科目的縮減,也是避免自主招生成為“小高考”。
深圳實驗學校校長曹衍清則認為,考試科目數(shù)量的多少并不是很重要,自主招生其實更看重學生的綜合素質和特長,“后面還有面試,可通過與考生面對面的交流來考察”。
不過,姚學林認為,科目減少更重要原因是基于自主招生原本就偏愛怪才偏才的特色!坝行⿲W校就明確需要偏才怪才,所以專門設置考試不分科目!币W林表示,以理科為例,自主招生只考物理和數(shù)學,是因為這兩門課是大多數(shù)理工科專業(yè)課程的基礎,“學習其他的理工科專業(yè)都需要物理和數(shù)學作為基礎”。
“為什么理科類不考英語和語文,也是因為這涉及到高考的全面考察!币W林認為,由于參與自主招生的考生之后還需要參加高考,這方面的知識在高考中也會檢測到。
對于不少學校的招生條件轉變?yōu)閺娬{有學科特長和具有創(chuàng)新潛質,姚學林認為,這也是對高考中競賽保送加分政策調整的補充。記者了解到,競賽保送政策將于2014年有所調整,屆時各種學科競賽,無特殊情況,將與升學保送和加分獎勵脫鉤。
“這是一個很好的補充。”姚學林認為,自主招生非常強調特長,往后特長生沒有高考保送加分的途徑,就用這個方式來錄取。
因此,他建議沒有特長的學生不要參加自主招生,“很多參加自主招生的學生,即使沒拿過獎,但也大多經(jīng)過競賽的培訓,沒有經(jīng)過培訓的學生參加了也沒用”。曹衍清則認為,自主招生還是要看平時的積累,注重綜合素質和興趣特長的培養(yǎng)。
減負為避免自主招生成“小高考”
在考生緊張備考三大聯(lián)考的同時,不少教育界人士也開始反思三大聯(lián)考的存在價值。“多個聯(lián)考的存在,本來是有積極意義的。”21世紀教育研究院專家熊丙奇表示,聯(lián)考之間可以互相競爭,提高考試評價質量,也可以擴大考生選擇權!暗覈淖灾髡猩(lián)考,并不是社會化考試,也不是聯(lián)考學校委托社會機構命題,而是由國家教育考試中心命題,這就很難讓聯(lián)考競爭起來”。
“此外,我國自主招生聯(lián)考是和學校綁定的,而不是由學校自主認可!毙鼙姹硎,如此一來,聯(lián)考就成為學校集團圈地搶生源的手段。如今三大聯(lián)考考試科目都定位兩門,時間也定在同一天,嚴重限制了學生的選擇權,導致聯(lián)考價值大打折扣。
“由于所有聯(lián)考的考試內容沒有多大差別,考生也就無法根據(jù)自己的個性、特點選擇適合自己的考試,自主招生學校也很難利用聯(lián)考成績對學生進行科學、客觀地評價!毙鼙嬲J為,最為關鍵的是,必須打破自主招生與統(tǒng)一高考、集中錄取的嫁接,高校才能獲得充分的自主權,學生才能獲得選擇權,所有自主招生的理念才會有根本的變化。
深圳實驗學校校長曹衍清對此也有擔憂,“這實際上是一種提前分配”,恐怕會變成通過這種方式爭搶好學生。在他看來,自主招生應該擴大學校的自主權,考察學生的綜合素質或特長才更有意義。雖然意義未必顯現(xiàn),但“有這樣的目標也是一種進步”。
三大聯(lián)考未體現(xiàn)其應有價值
(來源:南方日報)