孩子常受欺負(fù)，家長怎么辦

一天和一個相熟的家長QQ聊天，家長談到自己兒子身邊總有喜歡用拳頭說話的小朋友，自己的兒子卻不懂得反抗，對于此媽媽對兒子提出來，兒子反而安慰媽媽。

對于媽媽的擔(dān)心，我說了我的觀察。他兒子雖然相對比較溫和，但也沒有如媽媽所看到的那樣，課間當(dāng)有小朋友對他無理動手的時候，他也會毫不客氣地反擊。孩子的媽媽繼續(xù)擔(dān)心地說：“我親眼看見的，我兒子和其他孩子玩，他們的礦泉水瓶子都打到自己孩子頭上了，孩子依然沒有啥反應(yīng)。”

一直以來我都堅持一個觀點(diǎn)，孩子上學(xué)的過程除了學(xué)習(xí)文化知識，最重要的是學(xué)習(xí)人際交往，孩子在這中間遇到的每一個問題，都是一次學(xué)習(xí)的過程。對于孩子，我們首先應(yīng)該相信，每個生命的降生都會有他的自保方法，也就是說，不用教，每個孩子都會有屬于自己的保護(hù)自己的方法。但是因為每個家庭中有不同的教育方法，所以孩子習(xí)得了不同的方式來應(yīng)對問題。

比如這個孩子，在學(xué)校里面其他孩子無緣無故用礦泉水瓶敲他的頭，即使他沒有第一時間還手，也會躲開或者在語言上表示抗議，絕不會無動于衷地任由其他孩子欺負(fù)。之所以會出現(xiàn)媽媽看到的那一幕，恰恰因為媽媽就在身邊，可能媽媽平常的教育就是要禮讓，不要輕易動手，或者這個孩子是寄希望于媽媽替他出頭等等。于是孩子在媽媽面前沒了主意，不知道如何去做才好，媽媽看在眼里又心疼又生氣，心疼孩子吃虧，生氣孩子不會反抗。但是反過來想想，如果孩子是一個動輒就拳腳相加的孩子，相信媽媽也會擔(dān)心不已的。

就如同自然界中的小獅子，兒時會在曠野中追逐廝打，這些游戲就是為今后的捕獵做準(zhǔn)備。今天我們的孩子出現(xiàn)的層出不窮的小問題，也是為他們有一天進(jìn)入社會來學(xué)習(xí)的。身為一個家長，可不可以平心靜氣地想一想，孩子如果被欺負(fù)，自己心里的不舒服是因何而來？難道單純只是因為心疼？或者是將孩子看做了自己的部分，孩子受到了欺負(fù)就覺得自己受到了欺負(fù)？當(dāng)然，還有的家長緣于擔(dān)心，現(xiàn)在這一點(diǎn)小事孩子就不會反抗，那長大了該怎么辦？而我們忽略了最重要的，也就是孩子的感受。

再回到剛才的例子中去，如果孩子被打到頭后覺得很痛，或者很受侮辱，他一定會反抗或者翻臉（畢竟是6、7歲的男孩子）。孩子可以很平靜，也許不痛、也許不以為意、也許是顧忌周圍大人的感受。如果是后兩種，真的要恭喜你，教育出如此大度、禮貌的孩子。家長如果擔(dān)心，可以問問孩子的感受，如果就如前面說的那樣，孩子可以反過來安慰媽媽，這個孩子實(shí)在是太懂事了。我們可以想象，我們是喜歡和睚眥必報的人交往，還是和這種心胸寬大愿意替別人考慮的人在一起呢？

孩子的交往是孩子的事情，我們是孩子的后援，具體說如果孩子受了欺負(fù)，但是自己不覺得有問題，我們大可不必參與，但是如果孩子遇到困難和我們抱怨，希望我們參與，我們就要積極地參與進(jìn)去，和孩子探討，遇到這個問題我們可以如何去處理，除了這個辦法還有沒有其他的選擇，甚至可以和孩子情境再現(xiàn)，通過表演來試一下不同的解決方式可能導(dǎo)致的結(jié)果是什么樣的。將每一次出現(xiàn)的問題都當(dāng)做寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

還有一點(diǎn)想要提醒爸爸媽媽們，孩子們都特別希望得到父母的賞識與認(rèn)可，所以在與父母的交流中有意無意地會美化自己的行為，或者夸大其他孩子的不良行為。就曾遇到這么一件事情，有個媽媽也打電話抱怨自己的兒子被同班的幾個男孩子欺負(fù)，擔(dān)心自己從小教育孩子不要動手打人是不對的，希望老師出面處理。實(shí)際情況是，入學(xué)不到兩個月的時間，這個男孩已經(jīng)動手打了全班絕大多數(shù)的孩子，在他又在體育課上追打小女孩的時候，幾個小男孩忍無可忍，用拳頭來保護(hù)這幾個小姑娘。當(dāng)然這并不是說這個男孩的品質(zhì)有多么惡劣，他只是缺乏交往的技巧，很多時候他自己都意識不到自己打了別人，舉這個例子只是說很多的媽媽在認(rèn)識自己孩子的時候存在很大的偏差。

其實(shí)作為父母，我們可以教育影響的只有自己的孩子，當(dāng)孩子與他人發(fā)生沖突的時候，先不要急著找對方家長、找老師，甚至出面替孩子解決，不做評判地和孩子共同找找產(chǎn)生沖突的原因（當(dāng)然是孩子如果跟家長求助以后，孩子不求助，就可以讓他自己來解決自己的問題），尋找可以解決問題的可能性。

例如我最近在一個新生家長群里看到的，有個家長在抱怨，孩子班上有個男孩總是欺負(fù)自己的孩子，這個孩子是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的孩子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還兼任這個班的語文課，孩子總是被欺負(fù)，于是家長找到班主任，效果不明顯。

家長還接著吐槽說，這個孩子表現(xiàn)很差，但是得很多小紅花等等，于是群里有不少家長紛紛出主意，有的建議去找校長，有的建議聯(lián)合其他家長如何如何，還有的家長建議讓孩子爸爸出面來嚇唬這個欺負(fù)人的孩子。

可是這個媽媽為什么不想想，為什么自己的孩子在每天被這個孩子欺負(fù)的情況下，依然愿意和這個孩子一起玩？為什么這個孩子那么愿意欺負(fù)你的孩子？這些一定有原因。還有，你折騰那么多要達(dá)到的目的到底是什么？如果為了孩子，你可以幫孩子在班里面找到其他的玩伴。方法很簡單，約你覺得不錯的孩子和你孩子一起玩，創(chuàng)造他們在一起的時間，孩子有其他人玩了，減少和這個孩子一起的時間，孩子身邊有幾個鐵哥們，別人不敢貿(mào)然欺負(fù)。

同時，教孩子學(xué)習(xí)拒絕的技巧，當(dāng)這個孩子再來騷擾你兒子的時候，他可以大聲說不。而不是替孩子出頭、替孩子著急，到頭來孩子在這次經(jīng)歷中啥都沒學(xué)會，還得到了這樣一個結(jié)論：我是一個傻子，我什么都做不了，我遇到的所有事情都需要爸爸媽媽替我出面解決。好吧，話說重了，但是不得不承認(rèn)，很多孩子的無能，就是父母的過度保護(hù)造成的。