學(xué)生反映,英語小測(cè)標(biāo)準(zhǔn)被老師劃為60分-90分幾個(gè)等級(jí),考試進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金,退步就扣錢,遲到曠課也要“罰款”,沒做作業(yè)就要給全班買筆。有的同學(xué)每天要被罰四五元,還有同學(xué)“欠費(fèi)”。
“個(gè)人嘗試”
該英語老師稱,她嘗試這種辦法,只是希望能調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,并已取得一定效果,“多數(shù)同學(xué)表示認(rèn)可”。用來獎(jiǎng)罰的那些錢,她都不會(huì)經(jīng)手,而是交給科代表登記執(zhí)行
事件緣起
將學(xué)生劃分標(biāo)準(zhǔn) 退步罰錢進(jìn)步領(lǐng)錢
廈門十中初三10班學(xué)生曉楠(化名)說,英語每天早上都有一個(gè)小測(cè),內(nèi)容包括單詞、詞組以及句子等。最近,英語老師劉老師按照學(xué)習(xí)成績,把同學(xué)們劃分為幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):小組長90分,一些同學(xué)80分,最低的同學(xué)被定在60分。劉老師規(guī)定:每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),超過了就獎(jiǎng)錢,達(dá)不到就要扣錢。一個(gè)單詞、詞組一般是5分,句子是10分。也就是說,90分標(biāo)準(zhǔn)線的同學(xué),只要錯(cuò)了2個(gè)單詞或者1個(gè)句子以上,就要罰錢,罰多少按照每個(gè)人的分?jǐn)?shù)來定,一般差10分是扣1元,扣的錢交到英語科代表那里管理;當(dāng)然,超過標(biāo)準(zhǔn)線的同學(xué)也有獎(jiǎng)錢,一般也是超過10分獎(jiǎng)勵(lì)1元錢,也是到英語科代表處領(lǐng)取。
“我們班有的同學(xué)每天就要被罰四五元,罰一兩元的也不少!睍蚤f,罰的總是比獎(jiǎng)的多,所以就會(huì)有錢積攢下來,不管罰錢還是獎(jiǎng)錢,“羊毛都是出在羊身上”。
該校初三9班學(xué)生曉媛(化名)表示,他們班的英語老師和10班的英語老師是同一位,因此班上也是實(shí)行這種辦法。劉老師還強(qiáng)調(diào),她講過的題目,只要學(xué)生寫錯(cuò)了,一分罰一元;然而,考好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)并不多。這種辦法實(shí)行不久,該班級(jí)的英語科代表已經(jīng)“收入”100元左右,還有同學(xué)欠款。
“老師說,期末的時(shí)候,考試進(jìn)步的學(xué)生就獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金,剩下來的當(dāng)班費(fèi)!背跞9班學(xué)生曉娟(化名)說。
學(xué)生不滿
老師“以罰代教” 遲到曠課都要“罰款”
“這種獎(jiǎng)懲方式,我們班的確有很多同學(xué)不能理解!睍跃暾f,劉老師平常比較嚴(yán)格,雖然這么做是為了激勵(lì)學(xué)生提高成績,而且老師自己也沒經(jīng)手那些錢,但是這種方式還是引起不少同學(xué)的不滿。
曉楠也認(rèn)為,這不是錢多錢少的問題,初三學(xué)生都沒有經(jīng)濟(jì)來源,不是拿家長的錢,就是拿自己吃飯的生活費(fèi),這種獎(jiǎng)罰現(xiàn)金的做法不是好現(xiàn)象,更像是一種“以罰代教”的行為。
對(duì)該老師的印象,曉楠表示,劉老師的確是上課上得好,寫過的一些論文還獲過獎(jiǎng),證書也給學(xué)生看過。但是,對(duì)于該老師的一些做法,曉楠還是不大認(rèn)同:初二時(shí),也是這位老師在班上實(shí)行了“買筆辦法”。學(xué)生沒做作業(yè)就要買筆,一下子就要買幾十根,然后發(fā)給全班同學(xué)!捌鋵(shí)我們收到筆時(shí)也不會(huì)太開心,畢竟羊毛出在羊身上。”曉楠說。
記者了解到,劉老師還是初三9班的班主任。 “我們班除了英語小測(cè),遲到什么的也要罰錢。遲到罰5元,曠課一節(jié)罰10元,閱讀沒用紅筆罰一元,沒畫線也罰一元!睍枣抡f。
老師回應(yīng)
這種獎(jiǎng)懲“嘗試” 只為提高學(xué)生成績
昨日下午,記者致電劉老師,反饋了學(xué)生的意見!坝行┖⒆拥膶W(xué)習(xí)真是太被動(dòng)了,我只是想方設(shè)法地提高他們的成績!眲⒗蠋熣f,她帶的班級(jí)雖然是普通班,但通過師生一起努力,照樣能考到年段第一。針對(duì)有些學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況,她嘗試著采用獎(jiǎng)罰辦法,希望能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她制定的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)因人而異,但不是一成不變的,剛開始從30分到80分都有,后來有學(xué)生成績提高了,她也相應(yīng)提高標(biāo)準(zhǔn),小組長輕易就能達(dá)到80分了,她就提高到了90分。
劉老師表示,在她看來,她從元旦嘗試這種辦法以來,取得了一定的效果,“9班有一個(gè)學(xué)生,以前英語考到20分以下,后來有一次竟然考了90幾分,他到科代表那里領(lǐng)獎(jiǎng)金時(shí)也很高興”。劉老師還舉了10班一個(gè)同學(xué)的例子,這個(gè)辦法實(shí)行后,該同學(xué)的英語成績提高到90幾分,幾乎每天都能拿獎(jiǎng)金。而且,從元旦前后的班級(jí)成績對(duì)比來看,總體成績也是有所提高。劉老師認(rèn)為,這個(gè)辦法還是得到大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可的。
劉老師強(qiáng)調(diào),這只是她個(gè)人想出來提高學(xué)生積極性的一種辦法,她并沒有插手錢的管理,并不能簡單地說是“以罰代教”。不過,得知一些學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)反對(duì)此事后,劉老師表示會(huì)進(jìn)一步和學(xué)生溝通,出現(xiàn)反效果的話她不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持用這個(gè)辦法,而是選擇停止。
昨日,記者沒有聯(lián)系上廈門十中的校領(lǐng)導(dǎo),還沒有聽到他們關(guān)于此事的說法。本報(bào)將繼續(xù)為您追蹤報(bào)道。(記者 汪長福)