直擊西安交大“少年班”選拔

　　“用一張A4紙剪出一個(gè)盡可能大的等腰梯形，再用它和一些下腳料、塑料包裝袋、大頭針和曲別針，做一個(gè)超過80厘米長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，靠它來拖動(dòng)兩瓶礦泉水。你的時(shí)間只有16分鐘！”這是西安交通大學(xué)少年班綜合面試中的一道題。

　　日前，從全國(guó)2045名初中報(bào)名者中初選出的500名學(xué)生，匯集西安交通大學(xué)參加少年班復(fù)試，角逐最終的130個(gè)錄取名額。

　　今年報(bào)考人數(shù)為歷年之最

　　從1978年中國(guó)科技大學(xué)開設(shè)少年班以來，關(guān)于大學(xué)少年班是“因材施教”還是“拔苗助長(zhǎng)”的爭(zhēng)議就一直沒有斷過。然而，爭(zhēng)議并未影響少年班的成長(zhǎng)。

　　記者從西安交通大學(xué)獲悉，近幾年報(bào)考該校少年班的人數(shù)一路攀升，少年班的影響也越來越大。2010年報(bào)考987人，2011年1260人，2012年1730人，到今年更是達(dá)到2045人，報(bào)考人數(shù)為歷年之最。

　　據(jù)了解，上世紀(jì)80年代中期始，我國(guó)先后有13所高校招收少年班，選拔早慧少年進(jìn)行創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)改革。經(jīng)過20多年實(shí)踐，目前國(guó)內(nèi)只有西安交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)招收和培養(yǎng)“少年班”大學(xué)生。

　　與中科大通過高考招生不同，西安交大少年班學(xué)生是從年齡不超過15周歲、智力超常、身心健康、具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生中選拔。

　　今年的西安交大少年班招考，經(jīng)過初試后有500人參加面試，年齡最小者僅11歲，最終錄取人數(shù)為130人。

　　考試分初試、復(fù)試兩個(gè)階段。初試為筆試，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、語文、英語、理綜；復(fù)試包括4個(gè)模塊，分別為非智力測(cè)試、身體素質(zhì)測(cè)試、學(xué)業(yè)能力測(cè)試、綜合素質(zhì)面試。

　　“考試分?jǐn)?shù)不是唯一決定因素�！编崙c華說，將非智力因素測(cè)試和身體素質(zhì)測(cè)試納入選拔體系，是因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)，非智力因素則是決定創(chuàng)新性人才能否成功的重要環(huán)節(jié)，兩者都不可取代。

　　以非智力因素測(cè)試為例，主要看學(xué)生的人格因素、情商、智商等構(gòu)成的精神品質(zhì)，借鑒國(guó)際上對(duì)該年齡段少年通用的評(píng)價(jià)方法和規(guī)則，通過計(jì)算機(jī)測(cè)試。身體素質(zhì)測(cè)試中，男生測(cè)試實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)和1000米；女生測(cè)試實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)和800米。

　　這兩項(xiàng)測(cè)試實(shí)行一票否決。測(cè)試結(jié)果不計(jì)分?jǐn)?shù)，僅有“合格”和“不合格”之分，測(cè)試合格是入門的必要條件。

　　記者在面試現(xiàn)場(chǎng)看到，學(xué)生被分為5人一組。面試小組由兩位理工專家、1位人文社科專家、1位心理專家和1位中學(xué)教師組成。

　　“面試重點(diǎn)關(guān)注的，是學(xué)生的解題思路、速度和組織語言表達(dá)能力�！庇袑＜腋嬖V記者，這個(gè)環(huán)節(jié)中，要甄別的不僅僅是分?jǐn)?shù)和水平，還包括學(xué)生的興趣，以及未來是否具有從事科學(xué)研究的潛質(zhì)。

　　兩項(xiàng)測(cè)試合格者，最后根據(jù)學(xué)業(yè)能力測(cè)試和綜合面試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。對(duì)于確有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)�？梢云聘皲浫　Ｖ�后，進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行為期8年，“預(yù)科——本科——碩士”貫通模式的培養(yǎng)，其中預(yù)科兩年、大學(xué)本科教育4年、碩士研究生兩年。

　　當(dāng)然，并不是每個(gè)學(xué)生都適合讀少年班，考上后，也不是每個(gè)人都能順利連讀到碩士。鄭慶華介紹說，就讀期間，在考試中無論掛掉任何一科，學(xué)校會(huì)給一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，如果補(bǔ)考還不通過，就會(huì)被淘汰。每屆少年班都會(huì)有10多名學(xué)生，因?yàn)榕d趣減少、學(xué)習(xí)掛科等問題，被淘汰到普通本科班就讀。

　　考核為綜合較量，題海戰(zhàn)術(shù)不適合少年班

　　“少年班是質(zhì)優(yōu)教育，是針對(duì)早慧少年的一種特殊教育模式�！编崙c華在采訪中一再強(qiáng)調(diào)。他說，能入選少年班的學(xué)生，除了基本的年齡等要求外，在智力方面必須達(dá)到“聰慧”以上——比如滿分是160分，你得拿到110分以上才行。

　　當(dāng)然，這個(gè)分?jǐn)?shù)不是指應(yīng)試教育分?jǐn)?shù)，而是對(duì)學(xué)生綜合能力的一個(gè)比喻。少年班更看重學(xué)生的想法和用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，面試設(shè)置的一些考題，就是要“透過知識(shí)看能力”。

　　此次“少年班”面試題目有5道。

　　第一題是“自我介紹”，要求考生用1分鐘時(shí)間，進(jìn)行自我介紹，中英文皆可。

　　第二題，考察人文素養(yǎng)，給出一幅圖，要求考生在兩分半鐘內(nèi)在紙上寫出自己對(duì)圖的理解，并用1分鐘講述自己是如何思考的。

　　第三題，考察心理素質(zhì)——如果你是一朵花（樂器/動(dòng)物/交通工具），你愿意是什么？為什么？以上4道題都要回答，且須在2分鐘內(nèi)寫出答案并加以說明。

　　第四題為獨(dú)立創(chuàng)作題，即本文開篇時(shí)例舉的，要求考生制作出一個(gè)有效的拉力結(jié)構(gòu)。

　　第五題則是考察合作創(chuàng)作，給出一段文言文，要求在閱讀原文的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作盡可能多的新內(nèi)容。把原文和創(chuàng)作的內(nèi)容有機(jī)融合，繪制在畫板上。在繪制前，一組5名學(xué)生須進(jìn)行2分鐘的大聲集體討論，每人一筆繪畫，畫好后選出1人用1分鐘時(shí)間講解。

　　“如果只是題海戰(zhàn)術(shù)中出來的高分孩子，很難在少年班的考試中突圍�！编崙c華說。以學(xué)業(yè)能力測(cè)試為例，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握數(shù)量程度，及其創(chuàng)造性應(yīng)用的能力。

　　其中，數(shù)學(xué)重點(diǎn)考查審題嚴(yán)謹(jǐn)性、代數(shù)演算、邏輯推導(dǎo)、空間想象等能力，題型簡(jiǎn)潔；物理則看重基本概念的應(yīng)用和理解、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及透過自然現(xiàn)象分析物理原理。“許多題目來自實(shí)際生活，難度高于中考�！编崙c華說。

　　還有人文社會(huì)科學(xué)方面的測(cè)試，也是源于生活。比如一幅漫畫、一條微博，學(xué)生要對(duì)此表達(dá)他們的觀點(diǎn)和思想，并有明確的邏輯和依據(jù)，能夠給人以思考和啟示。

　　超常少年多有出眾的應(yīng)變能力和心理承受力

　　觀摩過少年班復(fù)試選拔的天津南開中學(xué)校長(zhǎng)馬躍美也曾表示，少年班的選拔模式新穎獨(dú)特，尤其加大對(duì)心理和體能的重視非常重要也非常必要，這對(duì)中學(xué)教育也是很好的啟示和引導(dǎo)。

　　記者也在與考生的接觸中發(fā)現(xiàn)，這些早慧的孩子大多信心滿滿，略有幾分“大人氣”。

　　1998年出生的殷梓澤來自安徽蚌埠，外表憨厚，實(shí)則記憶力超常。他告訴記者，和來自全國(guó)各地的同齡人中的佼佼者同臺(tái)競(jìng)技是自己的榮幸，也是一種很特別的經(jīng)歷，付出努力、激烈競(jìng)爭(zhēng)、收獲提高的過程比結(jié)果更重要。

　　趙雨陽是武漢人。剛剛走出面試室的他表示，交大少年班的選拔十分注重考察個(gè)人的綜合素養(yǎng)，自己之前從未經(jīng)歷過這樣的考察方式。

　　而在考試中，這些初中生也表現(xiàn)出了相對(duì)出眾的應(yīng)變能力和心理承受能力。雖然每道考題都有限定思考和回答時(shí)間，且有考試助理不定時(shí)讀數(shù)，卻很少有學(xué)生表現(xiàn)出緊張不安。

　　來自四川的孟曉，以“我活力、我時(shí)尚、我幽默，我是音樂愛好者孟曉�！遍_場(chǎng)自我介紹。在與另外4名同學(xué)一起進(jìn)行的面試中，5人被要求分別回答“如果你是一種花（樂器/動(dòng)物/交通工具），你愿意是什么”時(shí)，第一位考生答“我愿是梅花，梅花在冬天開放，面對(duì)任何困難我也希望自己像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)……”話說到一半，考官打斷他：“這位同學(xué)，你的說明時(shí)間只有1分鐘，請(qǐng)盡快說明�！笨忌�短暫意外之后，很快調(diào)整了狀態(tài)，不再作詳細(xì)說明，而是對(duì)每個(gè)問題都作出了言簡(jiǎn)意賅的解釋。

　　為應(yīng)試教育中的早慧少年松綁

　　據(jù)了解，中國(guó)大陸的少年班始于1978年。在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道的建議下，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建了少年班。北京大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)等高校也曾一度招收少年大學(xué)生，后由于種種原因相繼停止招生。

　　多年的爭(zhēng)議聲中，西安交大為何一直堅(jiān)持少年班的開辦？

　　西安交大副校長(zhǎng)程光旭表示，該校少年班在應(yīng)試教育之外探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)，打破高考的壟斷，培養(yǎng)打通高中、本科、碩士、博士的關(guān)卡，為早慧少年松綁，給予他們一個(gè)寬松又不失競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)空間。

　　28年的辦學(xué)實(shí)踐表明，少年班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能得到更好的發(fā)揮，進(jìn)入本科及研究生階段后，在自主學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)新能力方面表現(xiàn)更為突出。自1985年開設(shè)“少年班”以來，畢業(yè)生已達(dá)810余名，85%以上獲得碩士和博士學(xué)位，7人成為排名世界前30位大學(xué)的終身教授，比例為115∶1。而在西安交大參加數(shù)學(xué)建模比賽的學(xué)生中，有2/3以上是少年班預(yù)科畢業(yè)進(jìn)入到各專業(yè)的學(xué)生。（程洪莉 朱霄楠 孫海華）