有媒體報道,在江西某高校,畢業(yè)生如果在論文答辯之前還沒有交上就業(yè)協(xié)議,就不允許參加第一輪論文答辯。為此,即便并沒有找到工作,畢業(yè)生們也要“想方設(shè)法”動用各種社會關(guān)系,簽署一份三方協(xié)議。高校這樣的規(guī)定合理嗎,你怎么看?
@熊建華XGH:就業(yè)的過程是一個等待和奮斗的過程。有的學(xué)生會早一些,有的學(xué)生則晚一些。把“先就業(yè)才能畢業(yè)”強加給學(xué)生,顯然是一種失“度”的名利主義思想在作祟。不僅會給學(xué)生造成不應(yīng)有的思想壓力和精神傷害,也會損害學(xué)校的公信力,最終適得其反。
@山東常睿:“被就業(yè)”現(xiàn)象早就有之。有的學(xué)校為了提高知名度,宣傳其教學(xué)質(zhì)量好、就業(yè)率高,用畢業(yè)證作抓手,逼迫畢業(yè)生們想方設(shè)法簽訂就業(yè)合同,不管是否真就業(yè)。這種做法其實是掩耳盜鈴,這樣的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量肯定不高,如果學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高,就根本用不著這些瞎法子。
@哎呀呀—wangle:“被就業(yè)”致使大學(xué)生就業(yè)畸形發(fā)展,我們需要的不是數(shù)據(jù),而是數(shù)據(jù)中的含金量,學(xué)?煞裣曼c真功夫,讓就業(yè)者真實就業(yè)。
@gfxr:這個事件反映出大學(xué)生就業(yè)過程中,學(xué)校也背負(fù)著不小的壓力。因此,從根本上說,不能簡單地把大學(xué)生推向社會,否則,大學(xué)生就業(yè)只會一年更比一年難,只有真正通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,拿出更多的就業(yè)崗位,才有可能從根本上緩解就業(yè)難的現(xiàn)狀。