優(yōu)質(zhì)初中遮遮掩掩組織考試 家長(zhǎng)四處打聽信息

　　考試信息真假難辨 考生家長(zhǎng)暈頭轉(zhuǎn)向——透視“小升初”亂象

　　新華網(wǎng)石家莊6月7日電（記者 張濤)當(dāng)前正是“小升初”的關(guān)鍵時(shí)期，記者在河北一些城市采訪發(fā)現(xiàn)，面對(duì)入學(xué)考試的禁令，一些優(yōu)質(zhì)初中仍在遮遮掩掩地組織考試，考生家長(zhǎng)不得不四處打聽信息，帶著孩子游走于各個(gè)“小升初”考場(chǎng)，搞得疲憊不堪。

　　考試信息靠網(wǎng)上論壇口口相傳

　　石家莊市民萬海燕說，她們家不在相中的一所優(yōu)質(zhì)初中片內(nèi)，四月份就向?qū)W校遞交了孩子的簡(jiǎn)歷，學(xué)校當(dāng)時(shí)回復(fù)說“會(huì)通過簡(jiǎn)歷挑選比較好的孩子，今年就不組織考試了”。等了很久也沒有消息，但最近她通過網(wǎng)上一個(gè)“石家莊小升初論壇”得知這所學(xué)校將要組織入學(xué)考試，并通過電話通知了部分考生家長(zhǎng)。

　　萬海燕未在被通知之列，但她還是抱著試試看的心理帶孩子去了考試現(xiàn)場(chǎng)。到場(chǎng)的孩子至少有200個(gè)，但據(jù)說學(xué)校只準(zhǔn)備了100套卷子。

　　于是，學(xué)校老師開始點(diǎn)名，讓電話通知過的孩子先入考場(chǎng)，未被通知的孩子在外面站了一個(gè)多小時(shí)才進(jìn)入另外一個(gè)考場(chǎng)，據(jù)說兩個(gè)考場(chǎng)試題也不一樣。

　　這所學(xué)校的一位負(fù)責(zé)人說，為了盡可能降低影響，他們沒有大張旗鼓地組織考試，沒想到還是走漏了風(fēng)聲，弄得措手不及。

　　唐山市學(xué)生家長(zhǎng)常云飛說，他多次向一所中意的優(yōu)質(zhì)初中詢問什么時(shí)候組織入學(xué)考試，可是每次得到的答復(fù)都是“劃片入學(xué)，不組織考試”，后來要不是托這所學(xué)校一個(gè)老師幫忙，險(xiǎn)些錯(cuò)過了入學(xué)考試。

　　參加“小升初”考試遇李鬼

　　石家莊一位“小升初”家長(zhǎng)說，他從網(wǎng)上一則廣告得知，名校石家莊40中附近的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——騰飛學(xué)校代替其組織“小升初”入學(xué)考試，并有考前輔導(dǎo)，授課老師為40中老師。

　　“騰飛學(xué)校組織了兩次考試，參加者非常多�！边@位學(xué)生家長(zhǎng)說，可是沒過多久就得知，他們?nèi)�被騙了。

　　石家莊40中一位負(fù)責(zé)人說，騰飛學(xué)校已經(jīng)承認(rèn)這一切都是為了招攬生源而制造出來的，和40中沒有任何關(guān)系。騰飛學(xué)校已經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表了致歉聲明。

　　一些孩子家長(zhǎng)認(rèn)為，他們出于愛孩子，千方百計(jì)為孩子尋找優(yōu)質(zhì)學(xué)校，顯得焦躁不安，這種愛心恰恰被不法分子所利用。

　　石家莊市橋東區(qū)教育局政策法規(guī)科的�？崎L(zhǎng)說，“小升初”受到社會(huì)廣泛關(guān)注，教育部門嚴(yán)令禁止入學(xué)考試，個(gè)別民辦教育機(jī)構(gòu)以此為幌子蒙騙了不少家長(zhǎng)，值得反思。

　　“小升初”亂象背后的不理智

　　在“石家莊小升初論壇”上，一些孩子家長(zhǎng)針對(duì)種種怪現(xiàn)象展開議論：

　　“孩子她媽”說：因?yàn)楦哔|(zhì)量的教育資源緊缺，家長(zhǎng)也是為孩子好，才陪著孩子走上“小升初”的備戰(zhàn)之路�？粗�孩子這么辛苦就心疼，但是沒辦法。

　　“偉岸身材”說：家長(zhǎng)應(yīng)該知道自己孩子的真實(shí)水平，不要寄予過高期望。孩子“小升初”一旦失利，內(nèi)心失落對(duì)一個(gè)未成年人傷害極大，往往影響其一生的人生觀。

　　“蓮花”說：家長(zhǎng)要量力而行，盡量給孩子一個(gè)快樂的童年。還是讓孩子快樂地度過人生里無法復(fù)制的每一天吧！塑造一個(gè)心智健康的人對(duì)于社會(huì)和家庭都是最重要的。

　　一些教育專家說，出于對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的非理性追逐，社會(huì)上出現(xiàn)了拼爹、拼錢等怪現(xiàn)象，教育部門在嚴(yán)堵違規(guī)招生考試的同時(shí)，要繼續(xù)千方百計(jì)平衡教育資源，滿足更多孩子受優(yōu)質(zhì)教育的愿望。

(來源:新華網(wǎng))