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中國青年報(bào):考分排名真能顯示學(xué)生的素質(zhì)高低嗎?
李越:兩者并不直接掛鉤。我們之前在安徽錄取的一個(gè)學(xué)生去年獲得了清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金。這是清華學(xué)生的最高榮譽(yù),每年一萬三千多本科生中只有5名能獲此殊榮。這位同學(xué)不僅成績非常好,也非常聰明,素質(zhì)全面。但這位同學(xué)卻是當(dāng)年清華大學(xué)在安徽所招學(xué)生中分?jǐn)?shù)最低者之一?梢,高考成績相差三五分,并不能說明學(xué)生優(yōu)秀與否。
雖然證明高一分的學(xué)生一定比低一分的學(xué)生強(qiáng)不容易,但是要證明低一分的學(xué)生比高一分的學(xué)生強(qiáng)肯定更困難。所以說,除非有科學(xué)、有效、可操作的方式,分?jǐn)?shù)這個(gè)規(guī)則在當(dāng)前社會不能破,否則一放就亂。
中國青年報(bào):有人說,“掐尖”無異于鼓勵(lì)應(yīng)試教育。您怎么看?
李越:加重應(yīng)試教育的不是“掐尖”,而是高考制度本身。由于公平的壓力,分?jǐn)?shù)成了唯一的評判標(biāo)準(zhǔn),這才是癥結(jié)所在。高校當(dāng)然歡迎素質(zhì)教育,但關(guān)鍵是素質(zhì)如何評判?
前兩年,清華在自主招生時(shí)做了一項(xiàng)引導(dǎo),考生自愿進(jìn)行身體素質(zhì)測試,如果結(jié)果為優(yōu)秀,就給予加分,結(jié)果不合格也不減分。第一年約有800名考生自愿參加,結(jié)果觸目驚心:優(yōu)秀率為零,身體素質(zhì)良好的考生不到10名,一半以上的人不合格。今年,身體素質(zhì)測試成為所有自主招生考生的必考項(xiàng)目,也僅有一名來自廣東的女生達(dá)到優(yōu)秀。但如果去看各省市中學(xué)生的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)情況,會發(fā)現(xiàn)幾乎所有學(xué)生的身體素質(zhì)都是“合格”。兩相對比,各省市的身體素質(zhì)測試結(jié)果怎么取信于人?
今年清華大學(xué)四川招生組不承認(rèn)四川“二級運(yùn)動(dòng)員”的20分高考加分,社會上絕大多數(shù)人都表示支持,原因就在于各地高考加分作假絕非個(gè)別現(xiàn)象,甚至可能是組織性作假。比如,前幾年浙江一所中學(xué)40%的學(xué)生都拿到了航模加分。像這樣學(xué)校和地區(qū)“集體放水”的情況并不少見,而且沒有任何人為這個(gè)事兒臉紅。這是很可怕的,高考改革步履維艱也在這兒。因?yàn)槲覀兒茈y找到更好地鑒別學(xué)生素質(zhì)的方式。即使找到了,由于整個(gè)社會的誠信機(jī)制、保障機(jī)制和懲罰機(jī)制不健全,很多時(shí)候也都走向了“拼爹”。所以,高考制度改革牽涉整個(gè)社會,不是教育部門就可以做好的。
大學(xué)應(yīng)該引以為榮的是培養(yǎng)對社會有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才
中國青年報(bào):您從事招生工作20多年,名!捌狻币恢本陀袉幔
李越:真正的“掐尖”,是在志愿填報(bào)方式從估分填報(bào)改為出分填報(bào)之后。早年估分填報(bào)志愿,雖然可以通過招生咨詢工作了解到哪些學(xué)生是尖子,但并不知道他們的分?jǐn)?shù)高到什么程度。現(xiàn)在,全國絕大部分省市都采取“出分報(bào)、大平行”的填報(bào)方式,出分以后高分考生很容易找到,所以爭搶高分學(xué)生的程度也就更激烈。
我挺懷念上世紀(jì)80年代、90年代初期的招生,那時(shí)候是“群雄紛爭”,多所高校的競爭讓學(xué)生有更多的選擇,F(xiàn)在同一個(gè)層級上的高校,往往只有兩所高校在爭奪優(yōu)質(zhì)生源。比如,清華和北大、復(fù)旦和上海交大。這和高等教育發(fā)展不均衡有很大關(guān)系。另外,中國人的價(jià)值觀念相對來說比較統(tǒng)一,幾乎所有高分考生和家長都認(rèn)為只有清華、北大是最好的大學(xué)。今年安徽省理科前70名,只有一個(gè)學(xué)生去了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),其他都來了清華、北大。
中國青年報(bào):報(bào)考方式是不是應(yīng)該作出調(diào)整?
李越:從為國家選拔和培養(yǎng)人才的角度講,相對合理的填報(bào)方式是“考前報(bào)、大平行”。不過,實(shí)行考前報(bào)的一個(gè)重要前提是信息充分暢通。學(xué)生考前報(bào)志愿,不僅要對自身實(shí)力有較為明確的判斷,還要對自己在本省、市的相對位置有合理把握,而后者需要本省、市各中學(xué)能夠充分溝通,比如進(jìn)行聯(lián)合模擬考試等。目前全國實(shí)行考前報(bào)志愿的只有北京和上海,多數(shù)省、市由于城鄉(xiāng)差異比較大,信息較閉塞地區(qū)的中學(xué)生無法了解自己的相對位置,考前報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)就非常大。
中國青年報(bào):您所樂見的招生情景是怎樣的?
李越:各高校拼的不再是給了多少錢、搶了多少狀元,而是誰提供的信息服務(wù)更好。2011年清華就提出了“寓教于招”的概念,即把招生作為育人的一個(gè)環(huán)節(jié)來看待,對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行有益引導(dǎo)。每年的招生工作很辛苦,為什么我們這么賣命呢?就是因?yàn)橥τ谐删透械,我們對?yōu)秀學(xué)生的人生道路上至少給過一定影響。
招生工作應(yīng)該做在前面,加強(qiáng)大學(xué)和中學(xué)信息的溝通銜接,而不是只在每年六七月招生時(shí)給考生做咨詢。我們也一直在做這些工作,由招生組的知名教授在各地中學(xué)做一些報(bào)告,介紹個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)等,讓高一、高二的學(xué)生也能了解大學(xué)的發(fā)展。
中學(xué)也應(yīng)該將職業(yè)生涯規(guī)劃作為一門必修課,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己多樣化的興趣。北京一些中小學(xué)經(jīng)常請?jiān)菏咳ブv科普知識,院士們也都愿意去,因?yàn)槟苡绊憣W(xué)生其實(shí)是很幸福的事兒。構(gòu)建人生發(fā)展多樣化的價(jià)值選擇,可不是一個(gè)短期的任務(wù)。如果大學(xué)和中學(xué)銜接得好,高分考生的示范作用就沒那么強(qiáng),高校之間“掐尖”的熱度也會下降。
中國青年報(bào):不“掐尖”的話,高校之間應(yīng)該比什么?
李越:高校應(yīng)該引以為榮的是培養(yǎng)對社會有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才,F(xiàn)在清華大學(xué)已全面介入國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)甚至影響世界科技發(fā)展,但人們評價(jià)清華是否一流還是看培養(yǎng)出多少人才。上世紀(jì)30年代的清華常常被人提起,堪稱一流,最根本的原因就是,當(dāng)時(shí)培養(yǎng)出了一批杰出人才。
更重要的是,我國高等教育整體的發(fā)展應(yīng)該更均衡,給更多的學(xué)生提供多樣化的選擇和出路,F(xiàn)在全國最好的大學(xué)還太少,如果能出現(xiàn)8到10所最好的大學(xué),每所大學(xué)各有特色,那么以往相對統(tǒng)一的價(jià)值觀念就能得到改變。不僅各高校對優(yōu)質(zhì)生源的競爭會往良性方向發(fā)展,考生選擇趨于多元后,每所大學(xué)的生源也會更加多樣化,這些都有利于中國的大學(xué)向世界一流邁進(jìn)。將來,我希望我們的高校在實(shí)力上去后,能像哈佛等世界頂尖名校一樣,在全球70億人中挑選最優(yōu)秀的學(xué)生。(記者 王聰聰 實(shí)習(xí)生 曹原)
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