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熊丙奇:高校腐敗的根子在教育行政化

行政部門主導(dǎo)教育去行政化讓改革舉步維艱

2013年08月09日14:49    來源:人民網(wǎng)-教育頻道    手機(jī)看新聞

人民網(wǎng)北京8月9日電 (記者申寧)“校長首先是官員而不是教育家,高校腐敗的根源性問題是教育行政化!苯裉,著名教育學(xué)者熊丙奇做客人民網(wǎng)“大智匯·旭明侃教育”微訪談時(shí)表示。

熊丙奇說,高校腐敗的根源性問題是教育行政化,這表現(xiàn)在兩方面,一是政府用行政的方式管理學(xué)校,把學(xué)校變?yōu)橐患壵,學(xué)校沒有辦學(xué)自主權(quán),校長首先是官員而不是教育家;二是學(xué)校內(nèi)部也采取行政治理方式,行政權(quán)、教育權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)不分,行政權(quán)力過大,行政機(jī)構(gòu)臃腫,學(xué)校不能按教育規(guī)律辦學(xué)。

有網(wǎng)友支招:加強(qiáng)對高校的監(jiān)管,完善問責(zé)機(jī)制,從而讓高校腐敗“剎車”。對此,熊丙奇認(rèn)為,“完善問責(zé)機(jī)制”只能有限遏制高校腐敗。要根本遏制高校腐敗,還在于建立現(xiàn)代學(xué)校制度——校長公開遴選,對師生負(fù)責(zé);行政權(quán)受到制約,不能主導(dǎo)教育資源和學(xué)術(shù)資源的配置;教師、學(xué)生有參與學(xué)校事務(wù)的權(quán)利,擁有參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評價(jià)權(quán)。

熊丙奇認(rèn)為,要推進(jìn)大學(xué)去行政化,一方面要政府向?qū)W校放權(quán),落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),另一方面,要建立防止自主權(quán)被濫用的學(xué)校管理機(jī)制,這就要推進(jìn)學(xué)術(shù)自治、教授治校。只落實(shí)自主權(quán),不改革學(xué)校內(nèi)部管理,或者只調(diào)整學(xué)校內(nèi)部管理,不落實(shí)自主權(quán),都難以解決當(dāng)前的問題。

“推進(jìn)去行政化改革的力量還是行政部門,這讓去行政化的改革舉步維艱!毙鼙嬉徽Z道破癥結(jié)所在。

點(diǎn)擊進(jìn)入微訪談:王旭明、熊丙奇:高校腐敗案為何頻發(fā)? 

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(責(zé)編:李楠(實(shí)習(xí)生)、林露)

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