奔
時間濺起的浪花拍打著笑臉,浸濕在時間的雙眼;望著已逝的明天,奔向人生的下一個終點。就這樣奔跑,年年歲歲,歲歲年年……
——題記
回到過去
多少次擦干雙眼,也風(fēng)干不了那悄然逝去的明天。幼稚的童年,奔跑一樣地跟隨著時間,奔向那一個花季的起跑線。幼兒園,學(xué)前班,小學(xué),初中,我以七十邁的速度,奔向一個又一個起點——起點又是終點,終點之后還是起點。
回首從前的時光,幼稚、天真、無邪帶我奔走得很遠。依然記得和伙伴們?yōu)橥婢叨窔獾膱雒,依然記得和朋友間無拘無束的諾言,依然難忘被手指印沾滿雙臉的辛酸。冥冥之中已逝的過去,我站在模糊的回憶世界里,看著我的那個從前——從時間的那一端,奔向漸漸成熟的彼岸,奔向心中那個堅定不移的信念;也奔向昨天的昨天,那個不再上演的畫面。
我從時間的隧道里,奔向了人生的第一個終點,終點還是起點……
奔忙軌跡
笑著,我走進了這一所四川百年名校,從前心里的苦辣酸甜,在這一剎那變成斷點。我看見一張張陌生的笑臉,從身邊奔向窗前;我踏著輕盈的步伐,奔向那等待著我的又一個挑戰(zhàn)。
激情,歡笑,悲傷,淚水,這些從前毫無知覺的詞語在一瞬間全部蹦進了陌生的世界。我愛上了奔跑,愛上了那充滿意義的耕耘和收獲。成熟的花冠躍然頭上,我聞到了來自校園的馥郁的花香,我聽到了來自喜鵲之喙對生命體驗的喜悅,我感覺到了未來對我的呼喚。
拋開過去的幼稚、天真和無邪,我猛然回首已走過的路段,那奔跑的軌跡深深淺淺,它印著我生命旅途中那些嘗過的甜甜酸酸……
來到了第二個終點,成熟的軌跡比以前更加明顯。我一路唱著摯愛的歡歌,再一次奔向又一個未知的終點,奔向那遙遠卻又近在眼前的明天,奔向不知何時才能完成的信念……
故事擱淺
青春故事在這一刻擱淺,我奔向了人生的第三站。多么想珍惜的,已經(jīng)不再是從前,而是如金的時間。高考是我的又一個終點,沒有任何可以讓我抉擇的時間。眼下的我,仿佛失去了激情,失去了歡笑,也沒有了悲傷,看不到淚眼;我所擁有的,是一本本似乎永遠也翻不完的書,一疊疊似乎永遠也寫不完的試卷。
我清楚地知道,人生不能永遠擱淺,我必須勇往直前,奔向下一個將逝的昨天,更奔向下一個忙碌的明天、奔跑的信念。
——奔向人生的閃光點,我永不疲倦;
奔向歲月的地平線,我永不遲緩;
奔向心中的大信念,我永無邊緣……
〖評點〗
與其說,這是一篇抒情散文,不如說,這是一首彰顯個性的散文詩。
作者以飽滿的激情,流暢的文字,抒寫青春奔跑的體驗與感悟,真切感人。
其特色有三:
一是立意深刻,表達豐富。全文以“人生”為觀照。以“青春”為聚焦,縱橫捭闔,馳騁放歌,字里行間洋溢著“人生需要奔跑”的激情,思想深刻,內(nèi)涵豐富。
二是結(jié)構(gòu)縝密,布局精巧。文章起于“回到過去”,進于“奔忙軌跡”,終于“故事擱淺”,行文一貫,思路明晰,“青春奔跑”的情感線索凸現(xiàn)。
三是語言優(yōu)美,抒寫精練。作者嫻于詩歌表達,借用“奔跑”的語言,蕩出青春的心胸之語,抒寫人生的無限渴望,雖說不上語言如行云流水,但也平添了幾分文雅之氣,給人以奔跑的青春激情的回味,也自然給讀者帶來愉悅的享受。
奔
眾所周知,奧運會的口號是“更快、更高、更強”,無數(shù)的體育健兒為了這個目標(biāo),在他們的起跑線上一次次拼搏,挑戰(zhàn)人類的極限!案臁,即是“奔”,“奔”的理念似乎從他們的腳下不知不覺跑進了人們的生活中,我們無可避免地迎來了一個“奔”的時代——
“奔跑”、“奔波”、“奔忙”,人們?yōu)橐率匙⌒卸。?dāng)年令人驚嘆不已的“深圳速度”而今早已是見怪不怪,曾經(jīng)的滄海桑田在現(xiàn)代人的彈指一瞬間天翻地覆。奔,成了時代的代名詞。
誠然,奔,帶給了我們許多的便利,如奔馳電腦,奔馳汽車,奔馳列車,可生活在這樣一個奔跑得令人眼花繚亂的社會里,壓力、煩躁,甚至于“過勞死”也成了不容忽視的社會問題。
我們的機體如此奔忙快節(jié)奏運作,是為了我們生活得更好,可捫心自問,我們有多久不能在奔忙中抽身給自己的心靈以小憩了?我們有多久為了工作而不能看望親人以共享天倫之樂了?我們又有多久不為了“以后”拼命工作而盡享當(dāng)下的歡樂呢?
“沒有時間!碑(dāng)我們吐出這句話時,請不要忘了,時不待人,錯過的美好也就沒有時間去回味。
我們都行走在各自的旅途中。人生這場旅行,沒有回頭路。為了終點的美好,埋頭匆匆趕路的人錯過了多少沿途的風(fēng)景,沒有人知道。而我們是來領(lǐng)悟山河秀麗感懷人生際遇的,不是走馬觀花為趕路而行走的,何必太匆匆?
印第安有諺語云:請停一停,等待靈魂的腳步。走得太快的人,一路只顧奔忙的人,反而容易弄丟自己的心。不如停一停,放慢奔忙的腳步,尋一處桃源,沏一壺清茶,從容地坐下,遵循“日三省吾身”的古訓(xùn),聽耳畔昆曲婉轉(zhuǎn)蕩人心,賞庭前花開花落,望天際云卷云舒,任東風(fēng)融日消解心頭的熙攘紛雜,憑清溪流水洗滌沾染浮塵的心境,以期一份心靈的從容與淡定。唯“二句三年得”者,方使人“一吟雙淚流”。
慢節(jié)奏的生活,更使我們能剔除浮躁求得真意;慢節(jié)奏的生活,更使人體悟世間溫情傳承星火;慢節(jié)奏的生活,與靈魂同行,嘆世間悠悠,吾自徐行。
請停一停,給心靈一個小憩的時間;請停一停,給情感一個宣泄的空間;請停一停,給靈魂一個思索的機會。磨刀不誤砍柴工,唯有當(dāng)我們打點好心情,確定前進的坐標(biāo)之后,我們才能奔走前行,所向披靡!
請停一停,等待靈魂的腳步!
〖評點〗
本文切合題意。以“莫奔忙,請停留”作為立意的中心,合適。材料運用上,有時代感,如奧運會的口號、“深圳速度”、時下人們的生活狀態(tài)等。語言上,能體現(xiàn)議論性散文的特征,注意句式的多樣化。后面幾段是亮點。
來源 冠華作文網(wǎng)