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教育部要求:改善農村學校教室 遏制超大班額現(xiàn)象

2014年02月13日10:46    來源:中國新聞網    手機看新聞
原標題:教育部要求:改善農村學校教室 遏制超大班額現(xiàn)象

  中新網2月13日電 教育部副部長劉利民今日指出,要改善農村學校教室,做到“班班有教室,人人有桌椅,吃飯要食堂,睡覺要有一張床”,此外,超大班額的現(xiàn)象要進一步遏制。

  國新辦今日就改善農村義務教育辦學條件和農業(yè)科技創(chuàng)新舉行發(fā)布會。劉利民表示,貧困地區(qū)包括集中連片特困地區(qū)、包括邊境地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū),現(xiàn)在是1100個縣,這1100個縣我們認為有義務教育薄弱學校占到40%,學生占到全國的33%。

  他指出,對于農村的學校來說,不解決辦學條件問題,不解決生活條件設施的問題,就無法提升農村教育的質量,無法讓貧困地區(qū)的兒童享受到優(yōu)質的教育。所以,劉利民表示,要改善教室。就是要“班班有教室,人人有桌椅,吃飯要食堂,睡覺要有一張床”,此外像圖書、音體美器材設施都要有。

  另外,劉利民表示,現(xiàn)在在城市化進程,在城鄉(xiāng)一體化建設過程中有一個很特殊的群體就是留守兒童,義務教育階段留守兒童現(xiàn)在約有2300萬,這個群體大部分都在薄弱地區(qū)的學校里面學習。通過《關于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》的實施,讓留守兒童的學習和寄宿條件得到基本的滿足。

  劉利民稱,超大班額的現(xiàn)象要進一步遏制,“因為班額太大不利于因材施教,這個問題不解決,仍然難以提升教育的質量!眲⒗裾f。

  他強調,在農村學校很重要一點是教師的配備問題,要均衡配備教育資源,教師資源是關鍵,要吸引教師能下得去、留得住、教得好。

(來源:中國新聞網)


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