深化考試招生制度改革亮點(diǎn)·突破連連看（組圖）【2】

4.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”

　　【解讀】綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。把考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況結(jié)合起來(lái)選拔人才，有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，促使人才選拔從只看冷冰冰的分，到關(guān)注活生生的人，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

5.加快推進(jìn)高職院校分類考試，增加學(xué)生選擇，減輕高考備考負(fù)擔(dān)

　　【解讀】通過(guò)高職院校考試招生與普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生提供多樣化入學(xué)形式，有利于適應(yīng)高職院校的辦學(xué)定位，選拔和培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，便于學(xué)生選擇適合的教育，減輕高考的備考負(fù)擔(dān)。2015年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主要渠道。

6.深化高考考試內(nèi)容改革，2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份

　　【解讀】依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份，進(jìn)一步提高命題質(zhì)量、保證國(guó)家教育考試的公信力，同時(shí)有助于解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女異地高考的問(wèn)題。