廣東正式下發(fā)普通高等學(xué)校實施學(xué)分制管理意見

圖片來源：網(wǎng)絡(luò)

　　廣東省教育廳日前下發(fā)《關(guān)于普通高等學(xué)校實施學(xué)分制管理的意見》提出，將給予學(xué)生更多自主選擇權(quán)，學(xué)生跨校修讀必修課，科研、競賽甚至是網(wǎng)上學(xué)習(xí)都可以獲得學(xué)分，修滿學(xué)分可提前畢業(yè)。

　　根據(jù)《意見》，各高校將根據(jù)不同專業(yè)的特點確定彈性修業(yè)年限的范圍，并確定學(xué)生保留入學(xué)資格、保留學(xué)籍、休學(xué)、停學(xué)創(chuàng)業(yè)等有關(guān)期限，同時在學(xué)校規(guī)定的彈性修業(yè)年限范圍內(nèi)，學(xué)生可連續(xù)在籍學(xué)習(xí)，也可根據(jù)個人的特殊需要和實際情況申請暫時中斷學(xué)習(xí)，分階段完成學(xué)業(yè)；提前修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，準(zhǔn)予提前畢業(yè)。

　　《意見》鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)，并替代學(xué)校學(xué)分，提出要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)分制改革中的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，加快對課程和專業(yè)的數(shù)字化改造，建設(shè)優(yōu)質(zhì)信息化教育教學(xué)資源，利用校外MOOC（慕課）平臺、課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站、微課等，創(chuàng)新信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)。（記者 賴紅英 通訊員 萬力）

(來源:中國教育報)