高中試水大學(xué)先修課 沈陽(yáng)兩中學(xué)開(kāi)設(shè)微積分課程

省實(shí)驗(yàn)的試點(diǎn)課堂

　　每周二、周四下午，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分高二學(xué)生都要上一門(mén)“特殊”的選修課——線性代數(shù)。聽(tīng)起來(lái)就很高大上的大學(xué)課程為何會(huì)登上高中生的課程表？沈陽(yáng)晚報(bào)、沈陽(yáng)網(wǎng)記者獲悉，日前，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)發(fā)起，全國(guó)64所試點(diǎn)中學(xué)開(kāi)設(shè)中國(guó)大學(xué)先修課程(CAP)，讓學(xué)有余力的高中生試水大學(xué)本科生的基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容包括《微積分》、《線性代數(shù)》和《大學(xué)通用英語(yǔ)》三門(mén)，各校根據(jù)師資等條件自選開(kāi)設(shè)。從本學(xué)期開(kāi)始，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了《微積分》、《線性代數(shù)》兩門(mén)先修課。目前，遼寧試點(diǎn)學(xué)校還有東北育才學(xué)校和大連市第24中學(xué)。東北育才學(xué)校開(kāi)設(shè)的是《微積分》和《大學(xué)通用英語(yǔ)》。

　　啥樣學(xué)生有資格上課

　　根據(jù)中國(guó)教育學(xué)會(huì)遴選學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，“CAP”一是面向?qū)W有余力的學(xué)生，建議成績(jī)排在前10%的學(xué)生選擇。二是建議那些學(xué)有志趣，對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域有濃厚興趣，且有志于對(duì)該領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)的學(xué)生。三是學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，某一學(xué)科或課程基礎(chǔ)扎實(shí)，且成績(jī)突出的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至10月，全國(guó)64所學(xué)校共有3705名學(xué)生注冊(cè)報(bào)名參加。

　　省實(shí)驗(yàn)線性代數(shù)課王清禮老師介紹，目前現(xiàn)行的做法是，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，由老師對(duì)“學(xué)有余力”的學(xué)生進(jìn)行篩選后確定上課名單，是一個(gè)“雙向選擇”�！皩W(xué)校兩門(mén)CAP課程報(bào)名人數(shù)達(dá)到70人。前3次課算作試聽(tīng)，學(xué)生覺(jué)得不適合可以自愿放棄。目前已經(jīng)上了8次課，留下的學(xué)生學(xué)得都不錯(cuò)�！�

　　“CAP”和高中課程沾邊嗎

　　記者了解到，“CAP”并非使用大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的通用教材，而是采用組委會(huì)編寫(xiě)的統(tǒng)一教材�？紤]到高中生接受能力，內(nèi)容會(huì)略低于大學(xué)難度，但其主旨仍是為高中生呈現(xiàn)原汁原味的大學(xué)課程，因而與高中階段所學(xué)幾乎沒(méi)有關(guān)聯(lián)。

　　王老師告訴記者，CAP與奧林匹克競(jìng)賽的性質(zhì)有些類(lèi)似，對(duì)思維、邏輯進(jìn)行提前鍛煉。“但奧賽涉及門(mén)類(lèi)有限，而‘CAP’開(kāi)設(shè)課程會(huì)隨著社會(huì)認(rèn)可度提高、學(xué)生關(guān)注度增加而逐漸擴(kuò)充，更能體現(xiàn)出學(xué)生間的個(gè)體差異�！�

　　“CAP”結(jié)果咋認(rèn)證

　　首批“CAP”為期一學(xué)期，為了驗(yàn)證學(xué)習(xí)結(jié)果，在今年寒假開(kāi)始的一到兩周之內(nèi)，將進(jìn)行“CAP”認(rèn)證的全國(guó)統(tǒng)一考試。也就是說(shuō)，選修“CAP”的高中生最早將在這個(gè)寒假獲得全國(guó)首批認(rèn)證。由于是首次試水，最終考核辦法目前還沒(méi)有公布。

　　而對(duì)于“CAP”所獲學(xué)分能否得到大學(xué)認(rèn)可的說(shuō)法，記者了解到，世界上40多個(gè)國(guó)家近3600所大學(xué)承認(rèn)美國(guó)高中先修課(AP)的學(xué)分。也就是說(shuō)，學(xué)生獲得了高中先修課的學(xué)分后，在這些大學(xué)里可以不再學(xué)習(xí)該課程。但目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有任何一所大學(xué)明確表示將對(duì)中國(guó)大學(xué)先修課進(jìn)行學(xué)分的認(rèn)證。

　　多學(xué)“CAP”吃得消嗎

　　學(xué)習(xí)高中課程還要承擔(dān)大學(xué)先修課，高中生們吃得消嗎？

　　對(duì)此，曾為省實(shí)驗(yàn)“學(xué)霸”、今年剛從清華大學(xué)博士畢業(yè)的王清禮老師深有感觸�！拔矣X(jué)得這個(gè)課是專(zhuān)為‘吃不飽’的學(xué)生而設(shè)�！蓖跚宥Y說(shuō)，在班級(jí)中總有一部分學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的學(xué)生很快地掌握高中知識(shí)，讓他們一味埋頭于應(yīng)試訓(xùn)練，與所有人齊頭并進(jìn)，從某種角度來(lái)說(shuō)等于是浪費(fèi)時(shí)間�！�

　　記者詢(xún)問(wèn)了多名選擇線性代數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們?cè)趯W(xué)校的排名都十分靠前，還有幾名穩(wěn)定在前十。

　　說(shuō)到選修的線性代數(shù)，省實(shí)驗(yàn)高二14班學(xué)生黃道吉坦言“有點(diǎn)難，和平時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)完全不一樣”。雖然“CAP”難字當(dāng)頭，但學(xué)生普遍表示“并沒(méi)有加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，反而打開(kāi)了一片新天地”�！袄蠋煏�(huì)根據(jù)難易程度調(diào)整進(jìn)度，基本上每堂課后，我只花一節(jié)自習(xí)課時(shí)間做作業(yè)、復(fù)習(xí)就夠了。”黃道吉說(shuō)。

　　記者 蕭林熙

(來(lái)源:沈陽(yáng)晚報(bào))