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專家:孩子“不領(lǐng)情”是因?yàn)楦改赴阉麄儺?dāng)“附庸”

2014年11月23日15:51    來源:新華網(wǎng)    手機(jī)看新聞
原標(biāo)題:專家:孩子“不領(lǐng)情”是因?yàn)楦改赴阉麄儺?dāng)“附庸”

  新華網(wǎng)天津11月23日電(記者周潤健)為什么對孩子管得越多,孩子身上的毛病越多?為什么孩子總是跟大人“頂!保繛槭裁锤改笧楹⒆痈冻隽四敲炊,孩子卻“不領(lǐng)情”?……針對這些讓很多父母感到很困惑的問題,教育專家表示,癥結(jié)所在是父母把孩子當(dāng)做自己的附庸,忽視了孩子自身的生存、發(fā)展規(guī)律和需求,處理問題時(shí)站在了與孩子對立的立場上。

  天津社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員關(guān)穎分析認(rèn)為,生活中,一些父母下了相當(dāng)大的功夫教育孩子,卻傷透了腦筋。歸根結(jié)底,是沒有把孩子當(dāng)做一個(gè)權(quán)利的主體。于是,父母自認(rèn)為“為了孩子好”的辛苦付出,并不能得到孩子的認(rèn)同,不能為孩子的成長助力,許多教育行為事倍功半,甚至是在給孩子的成長制造障礙、幫倒忙。

  關(guān)穎指出,家庭教育不是孤立存在的,孩子的問題總是父母的問題、家庭問題、社會(huì)問題的綜合反映。父母要注重修煉“內(nèi)功”,吃透自己的孩子,了解他的特點(diǎn)和需求,而不是單向地“教導(dǎo)”、左右孩子。在親子之間積極互動(dòng)中引領(lǐng)孩子,才能產(chǎn)生好的教育效果。

  她說,社會(huì)環(huán)境不斷發(fā)生新的變化,家庭教育必然會(huì)面臨著許多新問題。如果只著眼于家庭教育本身,而不了解影響孩子成長的社會(huì)因素,就難以有針對性地解決孩子的教育問題。比如,新媒介對孩子生活的滲透無孔不入,父母就不能熟視無睹,必須努力學(xué)習(xí)跟上潮流才能與孩子對話;再比如社會(huì)價(jià)值觀多元化、各類信息魚龍混雜,父母只有不斷學(xué)習(xí)、拓展視野,也才能在孩子教育上明辨是非真假,不隨波逐流。

(來源:新華網(wǎng))



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