黃斐：從鄉(xiāng)土到國際，清華女孩的“外交夢”

2014年的秋冬，在華府的四個(gè)月，見了世面，耐得了孤獨(dú)，經(jīng)得起打擊，當(dāng)然也要更加成熟，忍受前路成長帶來的陣痛，消化小成功催生的傲氣。

這是黃斐對于過去四個(gè)月的總結(jié)，也是新的開始。

三年成績年級第一，不折不扣的清華“學(xué)霸”

作為清華大學(xué)2014年特等獎(jiǎng)學(xué)金候選人的黃斐，她本身就是一個(gè)“學(xué)霸”的存在：

在新聞與傳播學(xué)院學(xué)習(xí)的三年中，學(xué)習(xí)成績排到年級第一對她來說已經(jīng)習(xí)以為常。除此之外，她還是全國“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)的得主和模擬APEC北京地區(qū)第一名和亞太地區(qū)十二強(qiáng)。

值得一提的是，在這期間，黃斐對國際關(guān)系以及公共政策類的課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。從《國際關(guān)系基礎(chǔ)》到《外交學(xué)》，從《公共輿論》到《批判性思維》，所有這些課程都給了她前進(jìn)的動(dòng)力：“外交夢”成了她前進(jìn)的方向。

除了學(xué)業(yè)，黃斐也在實(shí)踐和一系列學(xué)術(shù)研修、專業(yè)實(shí)習(xí)過程中不斷打磨自己：貼近鄉(xiāng)土，也嘗試解讀世界。她曾在河南農(nóng)村進(jìn)行了長期的鄉(xiāng)村調(diào)研，也曾先后在美國、加拿大的重要智庫進(jìn)行過長時(shí)間的海外實(shí)習(xí)。

“向世界發(fā)出中國之聲”就成為了她的座右銘。

鄉(xiāng)村實(shí)踐，褲腳上沾著泥巴的行走者和思考者

黃斐在河南實(shí)踐中

2012年暑假，一支由清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大一學(xué)生組成的實(shí)踐支隊(duì)踏上了河南省蘭考縣民辦教育現(xiàn)狀的調(diào)研之旅。當(dāng)時(shí)隊(duì)員們都沒想到，這個(gè)調(diào)研項(xiàng)目后來持續(xù)一年有余，并最終摘得全國“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)。

當(dāng)時(shí)，實(shí)踐支隊(duì)的支隊(duì)長、項(xiàng)目的發(fā)起人黃斐注意到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——在河南省蘭考縣，一個(gè)國家級貧困縣，一個(gè)享有極其稀少的教育資源、幾乎是教育公平所關(guān)注的弱勢代表的地方，竟誕生了多所成功的民辦學(xué)校，其民辦初中甚至比公辦初中發(fā)展得更好。

這個(gè)現(xiàn)象引起了黃斐的極大好奇和高度關(guān)注。同時(shí)，她很快意識到，探尋民辦教育在一個(gè)貧困縣的辦學(xué)路徑，可能是教育革新與教育公平二元結(jié)合的一個(gè)突破點(diǎn)，這不僅僅是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的選題，更是一個(gè)值得關(guān)注的社會(huì)問題。

“當(dāng)我籌劃暑期實(shí)踐時(shí)，沒想到自己的一個(gè)想法可以持續(xù)如此久。這一過程中經(jīng)歷的種種，讓我明白，只要敢想，愿意堅(jiān)持，一切皆有可能。”黃斐說。

于是在那個(gè)燥熱的夏天，支隊(duì)成員們搭乘開往河南省開封市蘭考縣的火車，等待著他們的是并不輕松的實(shí)踐過程。

食宿交通上的不便，曾給隊(duì)員們造成了諸多困難，但這些都沒能阻止黃斐和這支富有沖勁的支隊(duì)前進(jìn)的腳步�；�于此前精心的準(zhǔn)備和細(xì)致的文獻(xiàn)研究，黃斐等人完成了對蘭考縣城內(nèi)所有民辦初中、開封市及蘭考縣教育局、統(tǒng)計(jì)局的考察和座談，走訪了數(shù)十個(gè)家庭，與60位校長、教師面對面溝通，深入40個(gè)班級進(jìn)行參與式觀察和支教，盡可能詳細(xì)地對當(dāng)?shù)孛褶k初中情況做了基本了解，獲得了大量寶貴的一手資料。

立足基層，堅(jiān)持如一。這是黃斐走向外交路上的重要一課：只有鄉(xiāng)土的才是世界的。

華盛頓特區(qū)實(shí)習(xí)，世界舞臺(tái)上的中國姑娘

黃斐和美國前駐華大使洪博培

2014年的9月13日，黃斐獨(dú)自拖著大大小小的行李，飛到了華盛頓�！啊都埮莆荨菲�頭的音樂在心中盤旋升起，那畫面在腦海一幀幀閃過， ‘Welcome to Washington’，我真的來到了華盛頓”，黃斐說。

這次深度參與國際關(guān)系研究的機(jī)會(huì)使得黃斐離“外交夢”的實(shí)現(xiàn)又進(jìn)了一步。

這一次的實(shí)習(xí)是由華盛頓中心（TWC）提供的機(jī)會(huì)。 TWC每學(xué)期在中國大陸招募5名學(xué)生。全球共20名學(xué)生。競爭相當(dāng)激烈，在申請時(shí)黃斐就僅僅抱著試一試的態(tài)度。

華盛頓中心本質(zhì)上來講是個(gè)實(shí)習(xí)中介加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。除了黃斐參加的這個(gè)保德信獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，其余均價(jià)格不菲，因此來參加的學(xué)生家庭大多殷實(shí)。第一次在高度職業(yè)化的環(huán)境中接受訓(xùn)練，對于黃斐來說，的確新鮮。

辦公室的實(shí)習(xí)生來自全球各地，美國本土的，拉丁美洲的洪都拉斯、墨西哥、秘魯?shù)鹊龋�以及歐洲的法國、丹麥，還有黃斐，這個(gè)來自中國的女生。

每天規(guī)律的朝九晚五是工作中，黃斐的主要任務(wù)是寫文章、實(shí)時(shí)核查刊物訂閱者的信息，與他們保持聯(lián)絡(luò)，簽發(fā)收據(jù)等等。

第一次在全英文環(huán)境中工作，確乎挑戰(zhàn)。第一次接電話也是有點(diǎn)緊張的，由于對于當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)名稱、人名不熟悉，有時(shí)竟然需要他們拼一遍。

黃斐記得，有一次和希望訂閱她們的半月刊的學(xué)校圖書館的負(fù)責(zé)人電話聯(lián)絡(luò)時(shí)，對方語速相當(dāng)快，在詢問她是否可以提供信用卡信息轉(zhuǎn)賬時(shí)，她不經(jīng)思考未來得及詢問上級便一口答應(yīng)下來。放下電話才反應(yīng)過來，她們好像不能接收信用卡轉(zhuǎn)賬。

“第一次寫文章非常忐忑，這是我第一次進(jìn)行全英文環(huán)境的獨(dú)立研究、獨(dú)立寫作，作為唯一一個(gè)亞洲人，我的英文語言優(yōu)勢再次被極大地淡化了”，黃斐回憶道，“第一次不再有語言優(yōu)勢罩著我，我便更需要自己的真功夫以證明自己能夠勝任該崗位”。其實(shí)寫每篇文章的過程對于她來說都如同鳳凰涅槃，選題、找材料、撰文、修改，沒有一個(gè)過程不花費(fèi)心思。

在這期間，黃斐看到的是一個(gè)在被國際視線越來越密切關(guān)注的中國，從美國學(xué)生驚訝于她們這群中國學(xué)生毫不遜色的課程展示中就可以看出。

如今，黃斐剛剛結(jié)束在華盛頓的實(shí)習(xí)，回到北京。

有意思的是，黃斐在華盛頓最后逗留地的景象，和她來時(shí)一樣：整齊精致的方塊體樓房，干凈整潔的街道。只不過秋木逢冬，初雪將化，她的“外交夢”，也比來的時(shí)候更加清晰。（通訊員 楊可）

閱讀更多學(xué)霸故事》》