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“媒體探!被顒(dòng)走進(jìn)央美實(shí)驗(yàn)學(xué)校 體驗(yàn)學(xué)校特色課程

來源:人民網(wǎng)-教育頻道  2019年05月24日09:50

中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校思創(chuàng)課課堂現(xiàn)場(chǎng) 盧靜/攝
中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校思創(chuàng)課課堂現(xiàn)場(chǎng) 盧靜/攝
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人民網(wǎng)北京5月24日電 近日,北京市朝陽(yáng)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)“媒體探!被顒(dòng)走進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。記者不僅參觀了學(xué)生公寓、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示走廊,體驗(yàn)學(xué)校各類社團(tuán)特色課程,還就學(xué)校辦學(xué)特色、校園文化進(jìn)行深入采訪。

“學(xué)校文化建設(shè)主題是‘尚美文化’,即‘崇尚美’的精神文化、‘創(chuàng)造美’的行為文化、‘認(rèn)知美’的制度文化、‘享受美’的物質(zhì)文化。這些文化形成相輔相成的完整體系,內(nèi)部組成有機(jī)契合,從而實(shí)現(xiàn)‘以文化人’的境界和目標(biāo)! 中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)姜源表示,學(xué)校把文化建設(shè)同辦學(xué)特色有機(jī)融合在一起,把學(xué)校物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來,讓師生充分認(rèn)識(shí)到重視文化建設(shè)給學(xué)校特色辦學(xué)帶來的發(fā)展動(dòng)能。

據(jù)悉,中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)共開設(shè)藝術(shù)、體育、科技及其他社團(tuán)、校本課程50多個(gè),學(xué)校通過豐富的社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生能夠有所收獲、有所發(fā)展。記者也走進(jìn)思創(chuàng)課、橡皮章、剪紙、服裝設(shè)計(jì)、學(xué)生合唱團(tuán)、雕塑人像、爵士舞社等社團(tuán),體驗(yàn)學(xué)校特色課程。

思創(chuàng)課上,學(xué)生們四人一組,正在用輕泥、吸管、毛線等材料創(chuàng)作作品!八紕(chuàng)課可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力,老師在評(píng)價(jià)作品時(shí)沒有硬性指標(biāo),不限制孩子們的想象力!敝醒朊佬g(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師趙寧在接受記者采訪時(shí)說道。

走進(jìn)服裝社團(tuán),記者看到幾位學(xué)生正在修改紙藝系列套裝。其中一位學(xué)生在接受記者采訪時(shí)說:“選擇做先秦時(shí)期的服裝,是因?yàn)槲覀兌紝?duì)先秦文化感興趣,大家通過網(wǎng)絡(luò)查詢了很多相關(guān)資料,把先秦文化的元素融入到服裝制作中!據(jù)了解,這個(gè)主題為“先秦遺風(fēng)”的系列套裝,已經(jīng)獲得了北京市第二屆中小學(xué)技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)(TID)紙藝服裝展示“行走的非遺”決賽團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng),學(xué)生們修改服裝是在為下一次比賽做準(zhǔn)備。

在社團(tuán)課上,記者和同學(xué)們一起動(dòng)手體驗(yàn)陶藝制作、剪紙、中國(guó)水墨畫,一起隨著爵士音樂節(jié)奏律動(dòng),生動(dòng)的課堂,學(xué)生自覺、投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)給記者留下了深刻的印象。

據(jù)悉,本次活動(dòng)由北京市朝陽(yáng)區(qū)教委主辦,旨在推廣宣傳學(xué)校文化建設(shè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和做法,有效提升學(xué)校的社會(huì)形象,將學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特色全面展現(xiàn)給大眾,提升學(xué)校辦學(xué)影響力。(郝孟佳 盧靜)

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(責(zé)編:盧靜(實(shí)習(xí)生)、熊旭)

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