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海外學(xué)子打工記

吳思穎
2019年11月14日05:11 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)海外版
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  徐文(左二)和同學(xué)們一起看球賽

  艾倫(左)和弟弟合影。

  教育部數(shù)據(jù)顯示,2018年度中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為66.21萬(wàn)人。其中,自費(fèi)留學(xué)59.63萬(wàn)人。業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè),將有越來(lái)越多的學(xué)子選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)。對(duì)踏出國(guó)門的中國(guó)學(xué)子來(lái)說(shuō),自費(fèi)留學(xué)意味著自付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力,不少留學(xué)生選擇打工。

  雖然大多數(shù)國(guó)家都對(duì)外國(guó)留學(xué)生打工給予了許可,但為了保証留學(xué)生在打工的同時(shí)不影響學(xué)業(yè),各國(guó)也對(duì)國(guó)際學(xué)生的打工時(shí)間、打工資格等做了嚴(yán)格的規(guī)定。下面是幾位在各自留學(xué)目的國(guó)有打工經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生,聽(tīng)他們講述自己的打工故事。

  

  更快融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境

  今年是艾倫(化名)在加拿大滑鐵盧大學(xué)就讀的第三個(gè)年頭,在這3年時(shí)間裡,他換了好幾份工作。艾倫曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校附近的餐館兼職做過(guò)兩年服務(wù)員,在他的印象中,有位老爺爺每天晚上都到他所在的餐廳吃飯,風(fēng)雨無(wú)阻。漸漸地,老爺爺和餐館的工作人員熟了起來(lái)。有一次,艾倫和老爺爺聊天,得知老爺爺?shù)钠拮右呀?jīng)去世,雖然有4個(gè)兒女,但都不在身邊,所以他每天晚上都會(huì)到餐廳吃飯,與人聊聊天。

  “有一段時(shí)間我狀態(tài)不是很好,對(duì)未來(lái)很是迷茫。細(xì)心的老爺爺發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,便問(wèn)我是不是打游戲了,還像家裡人一樣關(guān)心我,給我講了很多道理,讓我很是感動(dòng)?!被貞浧鹋c老爺爺交往的經(jīng)歷,艾倫至今感觸良多?!霸诤M獯蚬?duì)於我來(lái)說(shuō)並非只是賺錢的手段,更重要的是可以借此認(rèn)識(shí)更多朋友,也可以更快地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境?!?/p>

  培養(yǎng)獨(dú)立生活能力

  楊熙子於去年9月赴日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)交換學(xué)習(xí)。為了更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì),也為了鍛煉自己獨(dú)立生活的能力,她選擇打工賺取生活費(fèi)。從離家獨(dú)自赴日留學(xué),到完全融入當(dāng)?shù)厣睿瑢?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,楊熙子隻花了不到1年的時(shí)間。

  “打工期間,有的客人知道我是中國(guó)人后,會(huì)夸我日語(yǔ)好,我會(huì)很開(kāi)心。有時(shí)候,我會(huì)給一些不會(huì)講日語(yǔ)的中國(guó)人提供幫助,也感到很滿足。”盡管打工期間也會(huì)遇到不開(kāi)心的事,但對(duì)於楊熙子來(lái)說(shuō),打工依舊是一件幸福的事?!巴ㄟ^(guò)打工,實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值,也變得更獨(dú)立了。此外,我的日語(yǔ)練得更好了,在學(xué)校的學(xué)習(xí)也更順利,還可以減少家裡的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?!?/p>

  為未來(lái)職業(yè)打下基礎(chǔ)

  今年9月剛?cè)胱x霍夫斯特拉大學(xué)的柏盛,在美國(guó)已經(jīng)6年,有過(guò)不少兼職和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。剛到美國(guó)時(shí),他在唐人街的越南餐廳做過(guò)服務(wù)員。在美國(guó)就餐,客人會(huì)付小費(fèi)。但苛刻的老板扣下了柏盛收到的小費(fèi),這也讓他初嘗踏入社會(huì)的艱辛。

  之后,他在美的集團(tuán)美國(guó)分公司實(shí)習(xí),在那裡,解鎖了一系列在大公司上班所需要的技能。柏盛告訴筆者,之所以選擇打工,除了為賺取生活費(fèi),更多是為了擴(kuò)大自己的社交圈子、學(xué)習(xí)更多技能,為未來(lái)職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)?!懊恳环莨ぷ鞫紝?duì)我影響很大,我也從中學(xué)到了很多。通過(guò)這些不同的工作經(jīng)驗(yàn),我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃愈發(fā)清晰?!?nbsp;柏盛說(shuō)。

  讓交流變得更順暢

  在澳大利亞昆士蘭大學(xué)讀書(shū)的徐文,為了體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣钔瑫r(shí)賺取生活費(fèi),到當(dāng)?shù)匾患胰蜻B鎖的快餐店當(dāng)服務(wù)員。剛開(kāi)始工作時(shí),徐文特別不適應(yīng),那時(shí)正值夏季,天氣炎熱,突然進(jìn)入新的語(yǔ)言環(huán)境,也讓他感覺(jué)不適?!耙婚_(kāi)始特別無(wú)助,因?yàn)椴皇煜ば碌恼Z(yǔ)言環(huán)境,為客人點(diǎn)單時(shí)隻能比劃手勢(shì)。但很短的時(shí)間內(nèi),我熟悉了當(dāng)?shù)氐目谝?,能正常地與顧客交流了?!毙煳奶寡?,這份看似簡(jiǎn)單的工作讓他受益良多。“盡管一開(kāi)始,我打工的目的是為了賺錢,但后來(lái)我意外發(fā)現(xiàn),因?yàn)榇蚬?,我的英語(yǔ)變得更好了,和當(dāng)?shù)厝说慕涣饕哺槙沉?,這對(duì)我的學(xué)習(xí)生活有很大幫助?!毙煳恼f(shuō)。

(責(zé)編:楊光宇、熊旭)

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