疫情防控以來，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學馬克思主義學院停課不停教，停課不停學，根據(jù)統(tǒng)一部署，創(chuàng)新雲(yún)端授課形式，精心開展思政課網(wǎng)絡教學，引導學生深刻認識制度優(yōu)勢，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高學習獲得感。

雲(yún)端授課立體組合，新課新章用情講授

學校黨委高度重視疫情防控期間的思政課網(wǎng)絡教學，校領導多次召開專題會，多次作出工作批示，多次在線聽思政課。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委書記蔣慶哲要求，在疫情防控斗爭中要不忘初心、牢記使命，盡職盡責、扎實工作，爭“當旗幟”“做標桿”。

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校長夏文斌表示，要以網(wǎng)絡教學為契機，推進思政課教學內(nèi)容和教學方法的雙創(chuàng)新，密切結合防控疫情的生動實踐，闡明中國特色社會主義制度優(yōu)勢，讓學生上好更多精彩思政課。夏文斌領銜開設了《道路與人生》核心課程，給青年大學生帶來強有力的價值引領、啟迪人生選擇。

馬克思主義學院明確要求，全院教師要在疫情防控期的網(wǎng)絡教學中，大力踐行思政課教師“六個要”，眾志成城，用優(yōu)良的網(wǎng)絡教學為“戰(zhàn)疫”的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)做貢獻。在學院網(wǎng)絡教學領導小組的周密組織下，各門課程教師精心制訂網(wǎng)絡教學具體方案，經(jīng)統(tǒng)一研究后形成《對外經(jīng)濟貿(mào)易大學馬克思主義學院課程網(wǎng)絡教學實施方案》。學院發(fā)布系列指導文件，並提前組織教學實操演練。思政課教師密切聯(lián)系全民抗疫的現(xiàn)實，精心準備課程專題內(nèi)容，根據(jù)各門課程特點，採用了中國大學MOOC、超星慕課平臺、智慧樹、E-learning等多個教學平臺，並輔助使用TAS平臺、課程微信群等方式，充分發(fā)揮多媒體交互優(yōu)勢，實現(xiàn)了順暢的師生交流，確保沒有一個學生掉隊，面向全校11900多名學生的各門課程網(wǎng)絡教學順利開展。

學院青年學術創(chuàng)新團隊在第一時間專門制作系列課件，投入教學，全面解讀中央部署抗疫人民戰(zhàn)爭、全面戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的各項決策，展現(xiàn)抗疫斗爭中體現(xiàn)的社會主義制度優(yōu)越性。各學系、各課程組認真設計專題教學方案，開展“思政課戰(zhàn)疫小課堂”系列活動，增強思政課線上教學的效果，並面向社會積極傳播正能。同時組織全體學生參加教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”、北京市“在經(jīng)歷中學習：疫情防控公開課”。104個班級、萬余名學子持續(xù)開展“學思政大課、談疫情防控、悟制度優(yōu)勢、立四個自信”的主題研討活動?！睂W生參與雲(yún)端課堂討論，發(fā)言熱烈，感悟深切，學習成效顯著。

圖為貿(mào)大馬院團隊制作的主題系列課件、公眾號推送、微視頻和發(fā)表的理論文章

教學資源持續(xù)開發(fā) 創(chuàng)新實踐不斷深入

為推進思政課教學的改革創(chuàng)新，對外經(jīng)貿(mào)大學馬克思主義學院抓住契機，積極創(chuàng)制網(wǎng)絡授課教學資源，創(chuàng)新雲(yún)端授課形式，不斷提升思政課的針對性和學生獲得感。學院將在網(wǎng)絡教學期間持續(xù)開展抗疫專題實踐教學工作，以青年參與國際交往為方向，講好貢獻中國智慧和方案。

一是密切結合抗疫實際，創(chuàng)作抗疫防控典型案例系列課件《“抗疫”之啟示》，制作國際輿情贊譽中國力量和中國擔當?shù)目挂咧黝}微視頻《中國抗疫：聯(lián)合國安理會其他常任理事國什麼反應？》，為各門思政課提供優(yōu)質教學資源﹔每周編輯《思政課網(wǎng)絡教學抗疫內(nèi)參》，傳達最新抗疫指示，通報網(wǎng)絡教學動態(tài)，邀請知名專家進行抗疫專題討論，為思政課教師備課提供強力支撐。《中國近現(xiàn)代史綱要》教學團隊精心錄制24集專題案例教學視頻順利實現(xiàn)抗疫期間網(wǎng)絡教學順利開局﹔《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課組織專題教學，突出抗疫防控的人民立場和制度優(yōu)勢。

二是創(chuàng)新思政課堂呈現(xiàn)形式，建設我校思政課數(shù)字模擬實驗室，啟動新時代對外開放思想數(shù)據(jù)庫一期建設，建設實現(xiàn)師生互動的《形勢與政策》課雲(yún)平臺“思正學堂”，運營“國際青年在線”的微信公眾號和Bilibili平臺賬號，以直播課、微視頻和主題推送等形式進行教學和學生考核，讓大學生主動和生動地給朋輩講思政課，提升學生參與度、互動性和獲得感?！恶R克思主義基本原理概論》課引導學生基於馬克思主義立場思考抗疫中的哲學問題﹔《民族政策與民族理論》課程教學團隊在學校TAS平臺積極組織學生討論，認真把握每一位學生的思想動態(tài)，引導各族學生筑牢中華民族共同體意識。

三是發(fā)揮“三全育人”機制作用，全校征集抗疫正能量微視頻和公眾號推送，確立一批抗疫防控和新時代愛國主義主題學生調研項目，將思政課主題教學與輔導員、班主任思想教育和大學生社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無縫對接。

來源：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學馬克思主義學院

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