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西北師范大學(xué):全程督評(píng)讓“雲(yún)端”課堂質(zhì)量“在線(xiàn)”

2020年04月23日16:09 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道
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人民網(wǎng)北京4月23日電 “學(xué)校特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)效果,也很重視課堂反饋,及時(shí)解決在線(xiàn)學(xué)習(xí)遇到的各種問(wèn)題?!蔽鞅睅煼洞髮W(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院大一學(xué)生常琳博比以往更積極主動(dòng),自己也能獨(dú)立應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難。

教學(xué)督導(dǎo)深入線(xiàn)上課堂開(kāi)展督評(píng)工作 西北師范大學(xué)供圖

新冠肺炎疫情發(fā)生后,西北師大在延期開(kāi)學(xué)期間不斷創(chuàng)新舉措,落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)教學(xué)安排,依托各級(jí)各類(lèi)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)和各學(xué)科的特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心和“以學(xué)論教”的理念,有序開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在保証教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),更注重教學(xué)評(píng)估和督導(dǎo)。

“整體而言,學(xué)校任課教師能夠積極適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué),不斷探索並熟練掌握多種教學(xué)平臺(tái)的交互使用,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法,不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。”西北師大“老”督導(dǎo)馬正學(xué)正在積極探索線(xiàn)上督評(píng)方式,及時(shí)與授課教師、學(xué)生溝通交流,分享經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),努力挖掘一批優(yōu)秀的教學(xué)案例。

為及時(shí)掌握學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況,保障線(xiàn)上教學(xué)有序開(kāi)展,提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果,西北師大組織近20名教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估委員會(huì)委員登錄線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái),開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)督評(píng)工作。

截至目前,學(xué)校共有1109名教師在線(xiàn)開(kāi)設(shè)本科課程1442門(mén)、3839門(mén)次,開(kāi)課率為97.07%﹔在線(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)生34萬(wàn)余人次,到課率98.87%。教師通過(guò)多個(gè)線(xiàn)上平臺(tái)及平臺(tái)組合,充分利用各類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)資源,以靈活多樣方式,創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)。

“停課不停教,停課不停學(xué)。開(kāi)學(xué)延遲,教學(xué)不延遲。”為了最大限度減少疫情對(duì)正常教學(xué)的影響,西北師大充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)系統(tǒng),2月24日如期開(kāi)展在線(xiàn)開(kāi)課,讓教室上“雲(yún)端”,課堂變“線(xiàn)上”,有序推進(jìn)2020年春季學(xué)期教學(xué)工作。

學(xué)生在線(xiàn)課堂認(rèn)真記錄筆記 西北師范大學(xué)供圖

學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何?這是事關(guān)學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

“學(xué)生不在現(xiàn)場(chǎng),互動(dòng)很重要。” 哲學(xué)學(xué)院老師胡好採(cǎi)用語(yǔ)音互動(dòng)的方式,讓學(xué)生主講,課前明確交代任務(wù)、分組討論、在線(xiàn)點(diǎn)評(píng)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)入更廣更深的領(lǐng)域。

“仍有30%的師生認(rèn)為互動(dòng)情況一般或者不頻繁,這是今后線(xiàn)上課堂教學(xué)需要重視的問(wèn)題,也是教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課程特點(diǎn)需要克服的困難。”這是來(lái)自西北師大一周線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量報(bào)告分析中的具體數(shù)據(jù)。

為了抓學(xué)習(xí)效果,學(xué)校在“評(píng)”上狠下功夫,及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、師生教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查,學(xué)院院長(zhǎng)、教師代表座談會(huì),微信群反饋意見(jiàn)建議,各學(xué)院統(tǒng)計(jì)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),和教師、學(xué)生視頻連線(xiàn)對(duì)話(huà),教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)分析等多渠道掌握在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展情況,每周及時(shí)向全校師生發(fā)布在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。

“本周分析了15905 份學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)調(diào)查問(wèn)卷和1068份在線(xiàn)教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷,並完成了35頁(yè)的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量報(bào)告,及時(shí)跟蹤研究分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果。”學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處處長(zhǎng)李澤林說(shuō)。

讓學(xué)生享受主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的樂(lè)趣,是西北師大“雲(yún)端”教學(xué)一個(gè)重要目標(biāo)。

“在線(xiàn)教學(xué)要以學(xué)生為中心,切實(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果,既要教書(shū),又要育人,不斷創(chuàng)新教學(xué)形式確保教學(xué)效果。同時(shí),教師要對(duì)在線(xiàn)教學(xué)及信息化教學(xué)進(jìn)行深入研究,既要研究線(xiàn)上教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造等育人目標(biāo),也要研究如何利用信息技術(shù)支撐教育教學(xué)改革?!蔽鞅睅煷笮iL(zhǎng)劉仲奎說(shuō)。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展集體備課、遠(yuǎn)程協(xié)作、跨界教研等多種形式,及時(shí)反饋教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,並以問(wèn)題解決為導(dǎo)向,強(qiáng)化過(guò)程管理,引導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué),努力做到在線(xiàn)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“實(shí)質(zhì)等效”。

學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí) 西北師范大學(xué)供圖

“特殊時(shí)期,學(xué)校很用心,我比平時(shí)更愛(ài)學(xué)習(xí),收獲也很大?!睔v史文化學(xué)院大二學(xué)生孔德隆說(shuō)。

從師生整體反饋情況來(lái)看,西北師大在線(xiàn)教學(xué)秩序良好,切實(shí)做到了“按點(diǎn)上課”“一起上課”和“真有課堂”,達(dá)到了預(yù)期效果。

同時(shí),學(xué)校還確定了疫情防空期間要開(kāi)展一個(gè)別開(kāi)生面的教學(xué)設(shè)計(jì)﹔一場(chǎng)跨界共享的教學(xué)研討﹔一次探索實(shí)踐的技術(shù)挖掘﹔一份扎實(shí)有效的學(xué)生作業(yè)﹔一堂組織高效的教學(xué)互動(dòng)﹔一項(xiàng)質(zhì)量保障的在線(xiàn)監(jiān)控﹔一門(mén)特殊的線(xiàn)上實(shí)踐教學(xué)課﹔一條不可動(dòng)搖的質(zhì)量底線(xiàn)﹔一種特殊時(shí)期的教學(xué)反思﹔一次基於學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查等十個(gè)“一”,加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)的引導(dǎo)、管理、監(jiān)督檢查,推選優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn),深入開(kāi)展信息化教育教學(xué)改革研究,充分利用信息化手段,提升教師信息化教學(xué)能力與水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面改革提升。(郝孟佳 趙寶巾)

(責(zé)編:郝孟佳、熊旭)

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