2014公務(wù)員考試申論沖刺錦囊之合理分配答題時(shí)間

在申論作答時(shí)，有的考生覺(jué)得讀材料、書(shū)寫(xiě)用的時(shí)間都不多，思考和整理答案最費(fèi)時(shí)，往往卷子答不完。時(shí)間是可分解的項(xiàng)目，只有控制好每道題的作答時(shí)間，給每題耗時(shí)設(shè)個(gè)底線，才能保證整體的答題時(shí)間，確保試卷按時(shí)答完。

對(duì)于加工要點(diǎn)太慢，應(yīng)該學(xué)習(xí)、掌握快速歸納和分類要點(diǎn)的方法。這種方法在老師上課時(shí)講得比較明確，但屬于普遍的原則和要領(lǐng)，并不一定切合每個(gè)學(xué)生的具體情況；能否提高速度，關(guān)鍵在于答題者自己要摸索、調(diào)試，找出一種最佳最高效的方案。

快速對(duì)要點(diǎn)歸納和分類，要點(diǎn)分為直接要點(diǎn)和總結(jié)提煉的深層要點(diǎn)兩種，直接要點(diǎn)就是關(guān)鍵詞、主旨句等體現(xiàn)在材料文面上的，通過(guò)閱讀、標(biāo)記可以直接摘出來(lái)，建議答題時(shí)找到這種要點(diǎn)先列在草稿紙上，算一算個(gè)數(shù)、字?jǐn)?shù)，不夠的用深層要點(diǎn)補(bǔ)充，多出的則要同類歸并和刪減字?jǐn)?shù)；深層要點(diǎn)是材料中沒(méi)有直接體現(xiàn)的，如概括材料主要問(wèn)題、主要思想的總括句，概括主要對(duì)策的總結(jié)句等，這樣的句子需要思考加工后才能寫(xiě)出，要對(duì)材料進(jìn)行一定的引申。后面這個(gè)程序要在直接要點(diǎn)列出來(lái)之后再做，根據(jù)這些要點(diǎn)梳理出一個(gè)總的思想，這樣思路的形成會(huì)更快一些。隨后就是給直接要點(diǎn)分類，實(shí)在分不出類的就直接列條；先在開(kāi)頭寫(xiě)出總括句，然后按照分類，邊想邊寫(xiě)要點(diǎn)，不要再多思考。

每道題給自己一個(gè)時(shí)間限制，比如小題連閱讀帶書(shū)寫(xiě)一共30分鐘，如果到20分鐘時(shí)還沒(méi)整理好答案，就不要再多想，直接書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，把草稿上的要點(diǎn)都搬到答題卡上。這樣起碼能保證基本的要點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不至于超過(guò)時(shí)間。只有這樣把握好每一道題的時(shí)間限制，才可能總體作答不超時(shí)。

來(lái)源：中公教育