2014年考研英語(yǔ)作文難度相對(duì)穩(wěn)定

2014的考研英語(yǔ)科目已落下了帷幕，在這里，我們主要對(duì)英語(yǔ)一寫(xiě)作部分的整體難度進(jìn)行了精準(zhǔn)的分析和詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并且以此對(duì)2015年的考研學(xué)子們提出了寶貴的考研英語(yǔ)備考指導(dǎo)建議。

總體而言，2014年的寫(xiě)作話題貼近生活，難度相對(duì)穩(wěn)定。縱觀歷年真題，考研英語(yǔ)寫(xiě)作的話題往往緊貼于生活，尤其是當(dāng)下年輕人群體，即大學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)等方面。而2014年寫(xiě)作大作文部分，也和時(shí)下年輕人的生活緊密相關(guān)，是關(guān)于親子關(guān)系的話題。每年的大作文，基本上就是圖畫(huà)，可能是一幅圖，也可能是成并列關(guān)系或是對(duì)比關(guān)系的兩幅圖，要求大家描述一下這一幅或是兩幅圖，并且指出這幅圖的內(nèi)涵，說(shuō)出其中的意義和影響，有時(shí)會(huì)具體化讓大家舉一個(gè)具體的例子，今天也不例外，選擇的是2013年度下半年大家共同關(guān)注的問(wèn)題，自從2013年9月湖南衛(wèi)視的大型親子綜藝節(jié)目“爸爸去哪兒”收視一路飄紅后，一時(shí)街頭巷尾都彌漫著有關(guān)“親子”這樣一個(gè)我們無(wú)法忽視的家庭關(guān)系問(wèn)題。所以對(duì)于廣大考生，一定是有話可說(shuō)的，就這個(gè)題目的難度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。而且如果我們注意往年真題的題材類型的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系的題材已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)兩次了。一次是2003年“溫室花朵怎經(jīng)風(fēng)雨”，一次是2005年“養(yǎng)老足球賽”，而2014年再次回歸和家庭關(guān)系有關(guān)的話題。所以，對(duì)于備戰(zhàn)2015年考研的學(xué)子們，歷年真題的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。如果我們對(duì)2003年和2005年的作文范文進(jìn)行背誦的話，在今天的考場(chǎng)上，我們一定會(huì)游刃有余。比如說(shuō)，2005年提倡的孝道“filial piety”;比如說(shuō)2003年父母在我們?nèi)松�方面的指�?dǎo)作用。這些都可以做為2014年作文素材來(lái)用。

自從2013年考研大綱明確規(guī)定小作文不再考察備忘錄的形式后，2013和2014年的小作文毫無(wú)爭(zhēng)議地考查了最常考的書(shū)信題材，2014再次考察了建議信。自從2005年出現(xiàn)小作文后，建議信的題材在英語(yǔ)一的歷年考試當(dāng)中已經(jīng)出現(xiàn)三次，分別是2007年，2008年和2009年，其中07和09年是完完全全的建議信考察，而2008年是道歉和建議信的交叉考察。英語(yǔ)二也在短短的思念考試中考察過(guò)一次，也是祝賀信和建議信相交叉的方式考察�？梢�(jiàn)建議信是廣大考生一定要掌握的書(shū)信作文類型。

最后，從整個(gè)的這幾年的趨勢(shì)來(lái)看，作文考試的趨勢(shì)是沒(méi)有發(fā)生任何的變化，考的話題也好，出題的形式也好，都已經(jīng)形成了一種非常穩(wěn)定的模式。 

來(lái)源：跨考教育