升學(xué)的補(bǔ)課之風(fēng)竟從中小學(xué)生蔓延到幼兒園。日前,記者多方走訪發(fā)現(xiàn),寒假本市一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出“幼升小”應(yīng)試強(qiáng)化補(bǔ)課班,家長(zhǎng)趨之若鶩。
記者發(fā)現(xiàn),甚至還有家長(zhǎng)把尚在幼兒園讀小班的3歲多孩子送進(jìn)培訓(xùn)班,補(bǔ)起“幼小銜接”、“思維訓(xùn)練”之類的課程。
幼升小 也開了強(qiáng)化班
“你來(lái)晚了,寒假班全部報(bào)滿了!苯眨浾邅(lái)到中山公園的一家早教機(jī)構(gòu),以家長(zhǎng)身份咨詢?cè)摍C(jī)構(gòu)“幼升小”寒假班情況。工作人員一臉無(wú)奈地告訴記者,小學(xué)應(yīng)試類的寒假班很搶手,學(xué)期還未結(jié)束時(shí)就已報(bào)滿。
隨后,記者來(lái)到徐家匯另一家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。工作人員推薦了該機(jī)構(gòu)的“幼升小名校面試考前強(qiáng)化班”。對(duì)方表示,如果小朋友想成功考取理想中的小學(xué),上這個(gè)課“準(zhǔn)錯(cuò)不了”。課程前期主要是鞏固基礎(chǔ),而后面的課程,會(huì)根據(jù)孩子的升學(xué)目標(biāo)進(jìn)行模擬考試,教孩子掌握考試技巧。
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些原本以藝術(shù)類為主的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu),今年寒假里也開辦了幼小銜接班。課程五花八門,包括邏輯思維、拼音識(shí)字、小主持與朗誦、硬筆書法和圍棋等。記者咨詢時(shí),一位已咨詢過(guò)的年輕媽媽推門而入,繳納完兩門課程費(fèi)用后,匆匆離去。
為名校 家長(zhǎng)早搶跑道
“我兒子現(xiàn)在讀中班,剛進(jìn)這早教家讀了一個(gè)學(xué)期!痹谖挥谥猩焦珗@附近的某早教機(jī)構(gòu)里,記者遇見(jiàn)家住虹口的一位陪讀媽媽。這位媽媽說(shuō),在論壇上看到,如果從小班到大班一直在該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課,最后升入名校的幾率很大。因此,參加寒假補(bǔ)課的,除了大班、中班、小班的幼兒,最小的孩子才3歲多。
伍女士的女兒目前在讀幼兒園中班,也被送進(jìn)了這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
為何侵占女兒的游戲玩耍時(shí)間,惡補(bǔ)“幼小銜接”?按伍女士理解,盡管教育主管部門規(guī)定幼升小不準(zhǔn)筆試,但熱門民辦學(xué)校一定是要挑選好生源的,即便不讓孩子做紙上題,也會(huì)通過(guò)提問(wèn)、交談、活動(dòng)等方式來(lái)考察孩子!爸褶k小學(xué)入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)太激烈,”伍女士看過(guò)一份熱門小學(xué)招生面試題,其中的思維訓(xùn)練題連她都要想一想才能說(shuō)出答案!安谎a(bǔ)課,不早做準(zhǔn)備,怎么行?”
育幼兒 搶跑并不可取
部分家長(zhǎng)熱衷送幼兒補(bǔ)習(xí)“幼升小”課程,在教育界人士看來(lái)并不可取。
一所民辦學(xué)校課程發(fā)展部負(fù)責(zé)人說(shuō),該校在錄取小一生時(shí),看重的是6歲的孩子應(yīng)具有的綜合素質(zhì),比如行為規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力、溝通交往能力等,不會(huì)考察諸如識(shí)字、英文單詞、思維題等學(xué)科類知識(shí)!昂⒆釉鷳B(tài)的呈現(xiàn)最重要!
記者在采訪中了解到,不排除有個(gè)別知名民辦小學(xué)在招生考察環(huán)節(jié)有涉及學(xué)科內(nèi)容的環(huán)節(jié),但孩子原生態(tài)的呈現(xiàn),是學(xué)?粗氐。有所全市知名的民辦小學(xué)的“幼升小”面試題在網(wǎng)上流傳,內(nèi)容很簡(jiǎn)單。校方想通過(guò)這些活動(dòng),來(lái)觀察孩子的動(dòng)手能力、身體協(xié)調(diào)以及合作能力!皩W(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支撐,因此,家長(zhǎng)具有怎樣的教育觀念至關(guān)重要!
教育界人士建議,提前“幼升小”培訓(xùn),做得不好反而會(huì)拔苗助長(zhǎng)。與其在學(xué)習(xí)方面“搶跑”,還不如養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這樣,在很大程度上能使得幼兒進(jìn)小學(xué)后走得更遠(yuǎn)。(記者 徐斌忠 林穎穎 實(shí)習(xí)生 宣圣琦 何靜怡)