今年教育部的“1號文件”內(nèi)容是改革,在今天舉行的教育部第5場新春新聞發(fā)布會上,教育部綜合改革司司長宋德民說,今后幾年,教育部“1號文件”都將是關(guān)于改革的文件,“當前教育改革進入深水區(qū)、攻堅期,解決難點熱點問題,往往涉及多方利益,破解難度加大,教育必須進行持續(xù)性、系統(tǒng)性改革,以回應(yīng)百姓關(guān)切!
2013年教育改革將繼續(xù)圍繞高考、減負、教育公平、研究生質(zhì)量等難點熱點進一步深化。
研制高考改革框架,克服一考定終身
高考改革無疑是百姓關(guān)切的最大難點熱點,據(jù)了解,今年將研究制定高考改革的總體目標和基本框架,還將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法。教育發(fā)展研究中心主任張力說:“改革的目標是克服一考定終身的弊端,逐步形成分類考試,綜合評價,多元錄取,同時讓各級各類教育縱向銜接,橫向溝通成為‘立交橋’,讓大家可以選擇性考試,分流式入學。”
2012年進行的普通本科和高職教育分類考試,就是在高考改革的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得的實質(zhì)性突破。顯然,高考只是考試招生制度改革的一方面,“在繼續(xù)推進它的基礎(chǔ)上還要形成一個覆蓋義務(wù)教育,中考,高考,研究生考試的思路框架,為每個孩子提供合適的教育創(chuàng)造條件。”
張力認為,考試招生制度改革在政策價值取向上要承擔起促進教育公平,“四部委將協(xié)同督促各地落實好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的方案,但重點還是優(yōu)先放在農(nóng)民工子女平等接受教育!
推出綠色評價指標體系,破解減負難題
中小學生課業(yè)負擔過重,大中小學生體質(zhì)下降,長期以來社會高度關(guān)注。為了破解這一痼疾,教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝表示,今年要在“統(tǒng)籌”上下功夫。的確,表象上的過重課業(yè)負擔,其實質(zhì)是學生沒有更符合教育規(guī)律地接受教育,重復(fù)學習、枯燥練習、超前學習,是負擔過重的真正原因。“我們將統(tǒng)籌小學、初中、高中、本專科、研究生5個學段,統(tǒng)籌品德、語文、歷史、藝術(shù)、體育5個學科,統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價、考試5個環(huán)節(jié),扭轉(zhuǎn)學科分割,構(gòu)建上下貫通、有機銜接、科學完備的教育教學體系!编嵏恢ソ榻B說。
據(jù)他介紹,今年還將擴大中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試點,推出綠色評價指標體系,“這個體系就是要引導(dǎo)大家既要關(guān)注學生的學業(yè)水平,又要關(guān)注品德發(fā)展和身心健康,既要關(guān)注共同基礎(chǔ),又要關(guān)注興趣特長,既要關(guān)注學習的結(jié)果,又要關(guān)注學習過程和效率。我們現(xiàn)在大量的機械訓(xùn)練,用大量的時間換取了幾分,從效率上講是不合算的,與其讓孩子們花那么大的精力,不如讓他們在感興趣,有潛能的方面發(fā)揮更大的效能?傊,最后要實現(xiàn)兩個目標,一是營造全社會樹立科學的教育觀,推動扎扎實實的素質(zhì)教育,二是樹立正確的政績觀,是促進學生的全面發(fā)展,而不單單就是考試分數(shù)、高考升學率!
啟動綜合改革,提高研究生教育質(zhì)量
我國現(xiàn)在是研究生教育大國,但研究生質(zhì)量與國際先進水平相比還有較大差距,其中尤其表現(xiàn)在創(chuàng)新能力和實踐能力上!盀榇,今年將全面啟動研究生教育綜合改革,從而促進拔尖創(chuàng)新人才和高層次應(yīng)用型人才脫穎而出!眹鴦(wù)院學位委員會辦公室副主任、教育部學位管理與研究生教育司副司長孫也剛說。
據(jù)他介紹,綜合改革將包括改革招生選拔制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、健全導(dǎo)師權(quán)責機制、改革評價監(jiān)督機制、深化開放合作、強化政策和條件保障等六方面舉措,具體而言,建立“有上有下”的學術(shù)學位授權(quán)學科動態(tài)調(diào)整機制,發(fā)展專業(yè)學位研究生教育以及非全日制研究生教育,學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生進行分類考試、分類培養(yǎng)、分類評價,注重突出研究生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展質(zhì)量的評價,改革導(dǎo)師評定辦法,依據(jù)綜合評價確定招生導(dǎo)師指導(dǎo)研究的限額,國家重點建設(shè)項目也要承擔高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),建立長效、多元的研究生獎助政策體系和公開公平公正的資助評定辦法等措施。
總之,通過改革,研究生教育要實現(xiàn)4個方面的轉(zhuǎn)變!耙皇菑倪^去比較注重規(guī)模的發(fā)展,切實轉(zhuǎn)變到質(zhì)量的提升。二是從學術(shù)學位為主切實轉(zhuǎn)變?yōu)閷W術(shù)學位與專業(yè)學位協(xié)調(diào)發(fā)展。三是從注重知識學習切實轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習和能力培養(yǎng)并重。四是從注重在校期間的培養(yǎng)質(zhì)量切實轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習質(zhì)量與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量并重,今后要更加關(guān)注研究生畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展情況。”孫也剛說。(記者 王慶環(huán))
(來源:光明日報)