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龐麗娟代表:突破“唯公”思維 解決學(xué)前教育難題

2013年03月03日10:50    來源:新華網(wǎng)    手機(jī)看新聞

  新華網(wǎng)北京3月3日電(記者劉美子、程士華)針對當(dāng)前公眾關(guān)注度較高的學(xué)齡前兒童入園難入園貴問題,全國人大代表、北京師范大學(xué)教授龐麗娟呼吁,應(yīng)當(dāng)盡快優(yōu)化學(xué)前教育財政投入結(jié)構(gòu),建立分區(qū)域、分項目的財政分擔(dān)機(jī)制,打破公辦、民辦之間的壁壘,確保學(xué)前教育財政投入的公平和效益。

  龐麗娟代表說,由于學(xué)前教育長期邊緣化,我國學(xué)前教育財政投入少,底子薄。特別是有限的學(xué)前教育財政投入還存在著區(qū)域差別、機(jī)構(gòu)差別以及教育要素投入的結(jié)構(gòu)不合理問題。這些問題導(dǎo)致學(xué)前教育財政投入效率低,制約了普惠性學(xué)前教育資源的擴(kuò)大和質(zhì)量提升,加劇了區(qū)域、城鄉(xiāng)間學(xué)前教育的不均衡,欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展步履維艱。

  “因此,優(yōu)化并建構(gòu)合理的學(xué)前教育財政投入結(jié)構(gòu)十分迫切。”龐麗娟代表建議,首先要提升學(xué)前教育財政投入責(zé)任層級,形成中央政府負(fù)責(zé)區(qū)域均衡,省級統(tǒng)籌、市縣共同負(fù)責(zé)的學(xué)前教育財政投入體制,建立分區(qū)域、分項目、分重點(diǎn)的學(xué)前教育財政投入分擔(dān)機(jī)制,加大中央財政對中西部地區(qū)學(xué)前教育的轉(zhuǎn)移支付力度,并對農(nóng)村、邊疆、貧困、民族地區(qū)實(shí)行制度化的專項經(jīng)費(fèi)投入。

  龐麗娟呼吁,突破“唯公”思維與投入傾向,打破公辦、民辦間的壁壘,構(gòu)建以優(yōu)先發(fā)展公益性和普惠性幼兒園為主的公共財政投入結(jié)構(gòu),有重點(diǎn)地加大對各類性質(zhì)普惠性幼兒園的投入力度。同時,制定分類別、分人群、分區(qū)域的幼兒園教師財政投入保障與分擔(dān)機(jī)制,建立學(xué)前教育財政投入的監(jiān)督與評估機(jī)制,確保財政投入的公平與效益。

(來源:新華網(wǎng))

(責(zé)任編輯:郝孟佳、熊旭)

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