教師代表熱議校園安全 建言設(shè)立“校園警務(wù)室”

教師代表熱議各地頻繁發(fā)生的校園安全事件 建言設(shè)立“校園警務(wù)室”

去年以來(lái)各地頻繁發(fā)生的校園安全事件，在令國(guó)人痛心的同時(shí)，也引起了全國(guó)中小學(xué)的高度警惕。談及這個(gè)話(huà)題，來(lái)自中小學(xué)的全國(guó)人大代表都有滿(mǎn)肚子的話(huà)要說(shuō)。

健全安保規(guī)章制度

“防范校園暴力，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)校安全保衛(wèi)制度建設(shè)�！比珖�(guó)人大代表、來(lái)賓市高級(jí)中學(xué)教務(wù)處副主任張振玉認(rèn)為，各學(xué)校都應(yīng)建立與周邊派出所的聯(lián)防制度，有條件的學(xué)校應(yīng)設(shè)立“校園警務(wù)室”，以便及時(shí)處理各種突發(fā)狀況。

針對(duì)前不久湖北襄陽(yáng)老河口市秦集小學(xué)發(fā)生的因擁擠引起的踩踏事件，全國(guó)人大代表、安陽(yáng)市第一中學(xué)校長(zhǎng)黃艷認(rèn)為，中小學(xué)校應(yīng)在最容易發(fā)生傷害的場(chǎng)所，如實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、宿舍樓等，根據(jù)相關(guān)教職員工的崗位職責(zé)，制定明確的工作標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)常組織檢查�！懊慨�(dāng)出現(xiàn)校園安全事故，我校都會(huì)組織全體教師、宿管員、門(mén)衛(wèi)觀看相關(guān)錄像，提高大家的安全防范意識(shí)，強(qiáng)化、完善相關(guān)安全管理工作�！�

當(dāng)了20年校長(zhǎng)的全國(guó)人大代表、商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)高阿莉說(shuō)，校園安全給老師、學(xué)校帶來(lái)了很大的壓力。她所在的學(xué)校不僅配備了很多現(xiàn)代化的監(jiān)控設(shè)備、增強(qiáng)了安保力量、配套了防刺服、防刺手套、鋼叉、警棍等，還建立了人員來(lái)訪出入制度、安全帶班校長(zhǎng)制度等一整套制度措施。

培訓(xùn)師生應(yīng)急能力

張振玉認(rèn)為，中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)力量，建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的值班制度，完善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的手段，特別是對(duì)住校的學(xué)生要加強(qiáng)安全教育。

據(jù)黃艷介紹，安陽(yáng)一中會(huì)不定期對(duì)全校師生進(jìn)行消防、防震等方面的緊急疏散演練，老師常常在事先完全不知情的情況下，進(jìn)入高級(jí)演練程序，帶領(lǐng)學(xué)生模擬緊急狀況，各負(fù)其責(zé)，疏散學(xué)生。

“我校培訓(xùn)師生正確使用消防設(shè)備，訓(xùn)練師生如何從教學(xué)樓等學(xué)生聚集的地方有序緊急疏散。我們還請(qǐng)地震局專(zhuān)家設(shè)計(jì)疏散方案，每個(gè)學(xué)生都牢牢記得自己應(yīng)該從第幾排第幾列通道緊急疏散。”黃艷認(rèn)為，保護(hù)孩子是老師的天職，只有具備足夠的安全意識(shí)和知識(shí)，教師才能更好地在緊急情況下保護(hù)孩子，學(xué)生也才能更好地配合老師的指揮。

校園周邊存安全隱患

談到校園安全，全國(guó)人大代表、貴州省六盤(pán)水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師吳明蘭一臉焦急。她認(rèn)為，學(xué)生的安全，并不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，校園建筑的安全問(wèn)題、校園周邊的治安問(wèn)題、孩子上學(xué)途中的安全問(wèn)題等，都在威脅著學(xué)生的人身安全。

她還告訴記者，目前她還十分擔(dān)心農(nóng)村學(xué)生的食品安全。她說(shuō)，在農(nóng)村許多學(xué)校，每天放學(xué)后，就有許多小商小販聚集在學(xué)校周?chē)�，出售各種三無(wú)產(chǎn)品，很多學(xué)生不了解其危險(xiǎn)性，常大量購(gòu)買(mǎi)。

“一些學(xué)校組織教師前去制止，但遭到了小商小販的強(qiáng)烈反對(duì)，引起雙方很大矛盾�！睂W(xué)校沒(méi)有管理執(zhí)法權(quán)，造成“三無(wú)產(chǎn)品”屢禁不止。

全國(guó)人大代表、貴州大學(xué)理學(xué)院教師謝泉?jiǎng)t表示，大學(xué)生的安全問(wèn)題同樣存在隱患。尤其是當(dāng)前的大學(xué)生管理比較靈活，大學(xué)生可以談戀愛(ài)、結(jié)婚，家長(zhǎng)同意、遞交申請(qǐng)書(shū)就可以外出租房。但在外租房過(guò)程中，學(xué)生的生活屬于私密空間，老師難以涉入管理�！皩W(xué)生租房后的安全問(wèn)題如何落實(shí)，如何監(jiān)管，還是一個(gè)盲區(qū)�！�

吳明蘭和謝泉建議，校園安全需要城管、公安、文化等多個(gè)部門(mén)，嚴(yán)守職責(zé)、形成合力，家長(zhǎng)也應(yīng)該盡到監(jiān)護(hù)人的義務(wù)，不給學(xué)生安全網(wǎng)留下“死角”。

關(guān)注學(xué)生心理健康

全國(guó)人大代表、柳州市第十一中學(xué)教師謝世梅認(rèn)為，處于青春期的中學(xué)生與校外閑雜人員的糾紛引發(fā)校園暴力的隱患較大，這需要學(xué)校和家庭兩方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，學(xué)校也應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的苗頭性問(wèn)題，將可能產(chǎn)生校園暴力的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

“目前很多校園安全問(wèn)題源自矛盾沖突或心理危機(jī)，根據(jù)新形勢(shì)，我校增加了關(guān)注校園安全的新角度，即關(guān)注人際交往安全和學(xué)生心理異常�！睋�(jù)黃艷介紹，安陽(yáng)一中每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行一次對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)卷調(diào)查，特別提醒學(xué)生注意，在同學(xué)中有沒(méi)有矛盾沖突的小群體，是否發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心理異常，如有則請(qǐng)告知學(xué)校。學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便及時(shí)介入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和心理干預(yù)。

全國(guó)人大代表、安徽省社會(huì)主義學(xué)院副院長(zhǎng)李霞說(shuō)，很多學(xué)校都還沒(méi)有設(shè)置學(xué)生心理健康課程，一些校園惡性事件使這個(gè)問(wèn)題逐步顯現(xiàn)�！拔艺J(rèn)為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，要建立心理問(wèn)題的預(yù)防機(jī)制和干預(yù)機(jī)制，這從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看十分重要�！� （據(jù)新華社電）