考生先天患白化病視力低下 借助放大鏡完成高考

2013年07月03日14:30  來源：生活報

[導(dǎo)讀]高考考場上，一名考生左手拿著放大鏡，右手正在奮筆疾書，最終取得了文科600分的好成績。之所以要帶著放大鏡，是因為她患有白化病，雙眼視力低下。

高考考場上，一名考生左手拿著放大鏡，右手正在奮筆疾書，最終取得了文科600分的好成績，其中數(shù)學(xué)145分、語文128分、英語140分、文科綜合187分，在全省7800余名文科考生中排名第175名，她有望在今年秋天帶著伴隨她十幾年的放大鏡走進(jìn)北京師范大學(xué)的校園。之所以要帶著放大鏡，是因為她患有白化病，雙眼視力低下。初見吳玉，她的臉上泛著開心的笑容，交談中吳玉的眼球一直在震顫，她向記者展示剛燙過的頭發(fā)，問記者：“我是不是像個洋娃娃？同學(xué)們都叫我‘白雪公主’�！眳怯裆砩嫌兄�記者沒有想到的樂觀。

4歲起用耳朵學(xué)習(xí)英語 練就超凡聽力和語感

母親閆彥1995年生下吳玉，白皙的皮膚讓母親高興不已。兩個月后，閆彥帶著吳玉到醫(yī)院注射疫苗，醫(yī)生告訴她，孩子可能患有白化病，她立即帶女兒到醫(yī)院檢查，吳玉被確定為因先天性缺乏酪氨酸酶，導(dǎo)致皮膚及其附屬器官黑色素缺乏，更嚴(yán)重的是吳玉的視力左眼僅為0.06，右眼為0.04，近似于盲人。這種病目前沒有有效的治療方法，只有通過輔助器材幫助克服生活和學(xué)習(xí)中的障礙。白化病患者十分畏光，墨鏡和遮陽帽成了吳玉出門的必備品。

吳玉從小就很活潑，愛說愛笑，在母親的記憶中，吳玉很聰明，無論學(xué)習(xí)說話還是漢字都和其他孩子一樣快。隨著年齡增長，別的孩子在看故事書，吳玉則在聽各種磁帶，甚至早在4歲半就開始聽英語聽力。從此超凡的聽力水平很大程度上彌補了吳玉視力方面的不足，老師也認(rèn)為吳玉的英語閱讀和作文成績?nèi)绱藘?yōu)異，是靠語感培養(yǎng)出來的。

教科書放大4倍才能看清 手托“望遠(yuǎn)鏡”看黑板

為了克服心理障礙，吳玉小時候不知道參加過多少次聲樂比賽、英語口語比賽，鍛煉敢于在眾多陌生人面前表現(xiàn)自己。她經(jīng)常聽母親提起“白化病”這三個字，聽多了也就習(xí)慣了，吳玉從未恐懼過自己的“特殊”，也從未因此而自卑。

進(jìn)入小學(xué)階段，雖然佩戴了高度數(shù)的眼鏡，但是普通的近視鏡對于吳玉起不到多大的作用，新學(xué)期開學(xué)第一天，母親都會拿著新的教科書和練習(xí)冊，到復(fù)印社把它們都放大4倍以上。用來放大教科書和練習(xí)冊花了多少錢已經(jīng)記不清了，只記得開學(xué)第一天到復(fù)印社用一下午時間放大教科書的日子一直持續(xù)到小學(xué)5年級，那一年，吳玉有了第一副助視鏡。

那年父母帶著吳玉來到北京花2000多元買了一副助視鏡，助視鏡可以說是特殊的望遠(yuǎn)鏡，就像是把望遠(yuǎn)鏡安在了近視鏡架上一樣。吳玉告訴記者，“我可以戴著助視鏡看黑板，但助視鏡比較沉，要用手托著�！�

初四那年吳玉有了她的第二代助視鏡，但是由于沒有合適的雙筒望遠(yuǎn)鏡，“第二代”則是用鐵絲將兩個單筒望遠(yuǎn)鏡固定在一起的，“第二代”伴隨她走過了高中學(xué)習(xí)生活。

偶然的機(jī)會，母親在從北京醫(yī)院買來的放大鏡上看到了生產(chǎn)廠商的地址和電話，得知吳玉的情況，生產(chǎn)廠商同意將放大鏡和望遠(yuǎn)鏡以出廠價格賣給她，這樣節(jié)省了很多費用，母親一口氣買來一小箱放大鏡和望遠(yuǎn)鏡，就這樣，高考前她的“第三代助視鏡”誕生了。

借助放大鏡完成答卷 高考取得600分

吳玉當(dāng)年以優(yōu)異的成績考入哈九中，“本以為她在學(xué)習(xí)方面不會有太好的成績，就讓她從小學(xué)習(xí)鋼琴，希望將來有個出路。”吳玉母親告訴記者。高中三年吳玉一直坐在第一排，托著助視鏡看黑板，拿著放大鏡看書。

吳玉說，別人一個小時能完成的作業(yè)，她要用兩個小時。初中階段她不知道哭過多少次，“同學(xué)在學(xué)校就能完成家庭作業(yè)，而我在家學(xué)到很晚也完不成作業(yè)”，吳玉的學(xué)習(xí)成績在學(xué)年一直是前三名，有時成績落后了，都是因為沒有答完卷。為縮短答題時間，只有加快大腦思考速度，為此她每天做大量試卷，在進(jìn)入高中之后，再沒出現(xiàn)過答不完卷的情況。

高考前，吳玉向教育局提出申請，并將放大鏡送到無線電信號檢測中心接受檢查。高考那天，吳玉帶著放大鏡走進(jìn)考場，拿著熟悉的放大鏡答完了考卷。高考前，吳玉已通過了北師大自主招生考試，一直酷愛文學(xué)的她選擇了中文專業(yè)。說起以后的打算，吳玉說，“我想從事文字方面的工作，可能不適合當(dāng)老師，因為學(xué)生在做什么，我在講臺上也看不到。”

由于長時間彎著腰寫字、看書，吳玉的脊柱已經(jīng)彎曲變形，醫(yī)生曾叮囑過她，如果用眼過度有可能導(dǎo)致視力的進(jìn)一步減退。但對于吳玉來說，看文學(xué)類的書籍是最大的享受，“圖書館將是我大學(xué)期間去最多的地方。”吳玉憧憬地說。

采訪結(jié)束時，記者問吳玉，“你能看清我的臉嗎？”吳玉笑了：“看不太清，但我能憑聲音和輪廓記住你，很多人我都是這樣記的”。（文/攝 本報記者 張潔）

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