教學(xué)活動(dòng):
1.學(xué)生朗讀兩篇范文。
2.點(diǎn)評(píng)范文:喜歡哪一篇?為什么?
3.進(jìn)一步交流:兩文寫法上各有什么特色?你從中有何啟發(fā)?
4.技巧整理,內(nèi)化成文:
5.自己根據(jù)以上的交流,寫個(gè)“小貼士”,積累下來有益的成果。
四,學(xué)生作文精彩再現(xiàn):
1,ppt顯示:
孫佳遙:思念是廢墟一般的灰色
曹鵬遠(yuǎn):思念是情感的筆描繪成的多彩畫卷。
周舒婷:永恒的是金燦燦的陽光、金燦燦的灰塵、金燦燦的思念。
黃汝安:思念是一種深沉的渴望,是一種苦痛的醞釀,是一種煎熬的時(shí)光,還是一種甜蜜的希望……
蘇宇揚(yáng):思念可以是任何打動(dòng)人心的顏色!
2,交流精彩文字:
孫佳遙:立意高遠(yuǎn),愛國主題,情感濃郁。
周舒婷:細(xì)致深情,用詞精妙,造景形象。
五,班內(nèi)自由交流。
六,內(nèi)化反思:修改自己的作文。
【教后記】
對(duì)寫作的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行逐步指導(dǎo),有助于學(xué)生掌握正確的寫作流程。對(duì)寫作各個(gè)環(huán)節(jié)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流討論,有助于促進(jìn)思維。展現(xiàn)范文,有助于整體把握,點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作,有助于激勵(lì)學(xué)生寫作。
來源 冠華作文網(wǎng)