2014年高考作文真題預(yù)測(36)：“愛是生命的火焰”

2013年12月10日15:08  

【原題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

羅曼?羅蘭說,愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑暗。

有時(shí)感覺愛很遙遠(yuǎn)，彷佛這個(gè)世界十分冷漠遙。其實(shí)，愛就在身邊，它幫助我們走出了迷惘，提高了生命質(zhì)量。

要求：①選擇一個(gè)角度立意自定；②題目自擬；③文體不限，文體鮮明：④不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

就本道材料作文題目來說，一是關(guān)注經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。經(jīng)典的東西可以是名著，也可以是名言，只要它能在現(xiàn)實(shí)中找到準(zhǔn)確的注腳，便可以永恒。愛，是一個(gè)永恒的話題。而現(xiàn)實(shí)生活中，一些缺少愛的行為卻屢見不鮮：毆打父母、頂撞師長、見利忘義、冷漠旁觀、虐待動(dòng)物……在現(xiàn)實(shí)生活中，愛與被愛才能使生命閃光，使社會(huì)成為一個(gè)溫馨的大家庭。經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，既引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注并閱讀經(jīng)典，傳承文明，又引領(lǐng)學(xué)生感受、思考社會(huì)和人生。它有助于學(xué)生確立正確的人生態(tài)度，這對(duì)學(xué)生形成健康向上的價(jià)值觀念和高尚的道德情操會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

二是可以提升學(xué)生的思辨力。要落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度”，絕好的方法是在寫作中考查學(xué)生的思辨力。材料中“火焰”與“黑暗”都與愛相關(guān)。有了愛，生命就能綻放光彩；沒有愛，人和社會(huì)變得冷漠，“一切變成黑暗”。因此，生活中的愛與冷漠就成了寫作中絕好的話題。

寫好材料作文的首要因素是準(zhǔn)確理解材料。作文材料一般由材料語和分析語兩部分組成。特別是對(duì)分析語的審讀一定要吃透，因?yàn)榉治稣Z中往往包含兩方面的意思。一是對(duì)材料的解讀和分析，這有利于幫助學(xué)生正確理解材料的含意：二是顯示命題人的命題意圖，實(shí)際上是給學(xué)生以立意上的引導(dǎo)，是幫助學(xué)生立意的。

本題的材料語告訴學(xué)生愛的重要性：有了愛，生命就會(huì)閃光，人生會(huì)熠熠生輝：沒有愛，這個(gè)世界就是黑暗的，現(xiàn)實(shí)就是冷漠的。而分析語一方面引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊、生活中的愛，如父母、老師、朋友的愛等：另一方面引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)，畢竟這個(gè)社會(huì)還有冷漠麻木的一面，如從“彭宇案”到“小悅悅”事件，社會(huì)輿論一再發(fā)出“道德滑坡、人心冷漠”的感嘆。經(jīng)過審讀，我們可以有以下立意：闡發(fā)生活和社會(huì)中愛的作用和力量，謳歌愛的偉大意義，呼吁人們要奉獻(xiàn)愛心、消除冷漠，讓這個(gè)社會(huì)因愛而更加溫暖、光明。

就文體而言，它適合于各種文體，學(xué)生可依據(jù)自己擅長的文體進(jìn)行寫作。在具體的寫作中，應(yīng)注意：一，寫身邊的事要挖掘出其深刻的含義，寫出新意，避免膚淺和落入窠臼：二，抒情或議論時(shí)要有所依托，抒發(fā)真情實(shí)感，避免空洞說教、無病呻吟：三，撻伐不良現(xiàn)象時(shí)，要把握分寸，多關(guān)注生活亮點(diǎn)，避免言辭過激、情感失控。

【優(yōu)秀例文】

愛在轉(zhuǎn)頭的一瞬間

■劉媛媛

每個(gè)人都是愛的結(jié)晶，攜帶著愛的種子降落塵世，然后用漫漫一生的時(shí)間，讓它生根發(fā)芽成長馨香整個(gè)世界。——題記

在生活中摸爬滾打的人們往往只關(guān)注到自我的發(fā)展，過多地看到了社會(huì)陰暗的一面，以致變得越來越自私，以為愛正在遠(yuǎn)離抑或消失。

當(dāng)我讀到羅曼?羅蘭的經(jīng)典名言“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗”時(shí)，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負(fù)面新聞，難道愛的火焰真的熄滅了?我要尋找愛的火焰。

她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當(dāng)2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉(zhuǎn)頭凝望，有一個(gè)人沖出人群，義無反顧地伸開雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無恙，她身受重傷。她用愛將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛的光輝，照亮了世界的每一個(gè)角落。她就是感動(dòng)國人、感動(dòng)世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱呼她“最美媽媽”。因?yàn)樗�有母親的溫柔呵護(hù)，有母親關(guān)愛生命的力量。

那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，愛定格在伸展雙臂的一瞬間——因?yàn)橛袗�，生命得以重生�?/p>

如果說吳菊萍的愛是一種大愛，那么父母與兒女之間的愛應(yīng)該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛。這種愛，我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴在它的陽光之下，無時(shí)無刻不在享受著它的溫暖。

我深刻感受到，這愛的力量也是在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。朱自清在《背影》中深刻、細(xì)致地為我們描繪了一幅感人至深的畫面。沒有千言萬語，沒有淚灑千行，僅有的，是父親站在車站為遠(yuǎn)行的兒子送別的神傷。雖然沒有言語，卻勝似千言。作者似乎能清晰地聽見父親滿懷的牽掛與不舍，也能心有靈犀地感受到父親的無奈與落寞。此時(shí)無聲勝有聲，無聲的是愛的沉重、愛的牽掛。當(dāng)作者最后一次轉(zhuǎn)過頭時(shí)，映入眼簾的，只剩下父親瘦削的背影。那背影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸變得模糊，作者此刻才覺得父親的愛是那般深沉，那般溫暖，那般美好!這樣的場景，我們不也似曾相識(shí)嗎?

人間處處有真愛。

如同美一般，我們之所以忽略愛，感受不到愛，不是因?yàn)閻垡严�失，而是因�(yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛的眼睛，我們不肯在轉(zhuǎn)頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛并感受愛。

走在茫茫的人海之中，讓我們拿起愛的放大鏡去尋找愛。愛的蹤影隨處可見，愛的故事也每天都在上演，哪怕只是小學(xué)生扶老奶奶過街、出租司機(jī)拾金不昧想盡一切辦法尋找失主、市民抬著因心臟病發(fā)作而暈倒的女司機(jī)去醫(yī)院……

愛在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。

從現(xiàn)在開始，駐足、觀看，世界彌漫著愛的氤氳……

【點(diǎn)評(píng)】

文章開頭以“難道愛的火焰真的熄滅了”設(shè)下懸念，引人思考激發(fā)閱讀興趣：主體部分用兩個(gè)典型事例淵生生命因愛而重生堯生命在愛中成長熱情謳歌了愛的偉大和溫暖；結(jié)尾簡潔有力，給人以遐想。立意上，作者選取“愛在轉(zhuǎn)頭的一瞬間”這個(gè)點(diǎn)，精巧別致，點(diǎn)面結(jié)合，使愛有了更廣闊的意義；結(jié)構(gòu)上，文章脫離了一般考場作文開頭提出觀點(diǎn)的窠臼，在娓娓敘事中展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，可謂苦心孤詣。

來源：冠華作文網(wǎng)

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