公考綜合分析類面試題型一網(wǎng)打盡

綜合分析類 綜合分析類題型是所有結(jié)構(gòu)化題型中，最重要的一類題型，無(wú)論是在國(guó)考還是聯(lián)考還是地方性考試中，綜合分析類題型都是重中之重，所有才有得綜合分析者得公考的說(shuō)法。部分省份比如像內(nèi)蒙古面試的考題只考綜合分析類題目，其他類型的都不考，并且綜合分析類的題目在面試當(dāng)中，一般都是第一題，而這類型題目一般又難度較大，不太好作答，所有部分考生剛一上考場(chǎng)就被第一道題目打懵了，所以最后的結(jié)果可想而知。綜合分析，顧名思義，包括了兩個(gè)方面，一是綜合，再就是分析，因此，這類題型，主要考查考生能否從宏觀上對(duì)題目中提到的問(wèn)題進(jìn)行有高度的把握，同時(shí)又考查考生能否把一個(gè)問(wèn)題條分縷析開來(lái)，進(jìn)行詳細(xì)的分析，以及能否把宏觀和微觀這兩方面進(jìn)行有效的整合，最后得出自己的看法，因此，這類型題目考查的比較全面。

綜合分析類試題主要又可以分為兩大類題型，一是社會(huì)現(xiàn)象類，二是觀點(diǎn)類，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象類的題目，答題的時(shí)候可以分四步去作答，也就是四個(gè)層次，首先要明確該社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的大的社會(huì)背景，也就是題目中的現(xiàn)象發(fā)生的大的社會(huì)環(huán)境，結(jié)合大背景去扣題，引出題目中提到的問(wèn)題，最后跟上自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度，所有的這些內(nèi)容構(gòu)成了答題的第一個(gè)層次，緊接下來(lái)就要對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象展開分析，這是這類型題目的重點(diǎn)，分析的時(shí)候，可以分析這一社會(huì)現(xiàn)象所產(chǎn)生的社會(huì)影響，也可以分析產(chǎn)生這一社會(huì)現(xiàn)象背后深層次的原因，這是第二個(gè)層次，第三個(gè)層次就要針對(duì)所分析出來(lái)的原因，提出解決問(wèn)題的辦法，一一對(duì)應(yīng)提對(duì)策即可，最后，當(dāng)然還要結(jié)合自身談如何做，總的思路就是這樣。而觀點(diǎn)類的綜合分析題，思路比較簡(jiǎn)單，就是三步，即首先解釋觀點(diǎn)是什么，其次要引出觀點(diǎn)中所蘊(yùn)含的哲理，最后也是站在公務(wù)員的立場(chǎng)上談怎么做。

綜合分析題答題時(shí)要有三度，即廣度、高度、深度，從政府立場(chǎng)出發(fā)來(lái)考慮社會(huì)問(wèn)題，多角度分析社會(huì)熱點(diǎn)，從政府的高度出發(fā)來(lái)提出對(duì)策，解決問(wèn)題。同時(shí)，在答題時(shí)要注意邏輯順序要清晰，層次分明，重點(diǎn)突出，而不是想到哪里說(shuō)哪里，胡子眉毛一把抓。

來(lái)源：華圖教育