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【中等作文】
給心找個(gè)位置
昏暗的空間里充斥著令人窒息的味道,煙味,泡面味,幾十個(gè)人身上散發(fā)出的體味,還夾雜著過(guò)期面包的氣味,任何一個(gè)從外面進(jìn)來(lái)的人只會(huì)有一種感覺(jué)——惡心。(寥寥幾筆描寫(xiě)了網(wǎng)吧污濁的氣味,具有情緒感染力)我好像已經(jīng)習(xí)慣了這種氣味。高三開(kāi)始起我那顆原本安定的心變得再也不安定了。(在一個(gè)令人惡心的場(chǎng)合中,我習(xí)慣了,這已經(jīng)能暗示出我內(nèi)心的迷失。要是能暗示一下內(nèi)心迷失的原因就更好了)
兩周回家一次的周六對(duì)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),像節(jié)日,但我卻沒(méi)回家。進(jìn)高三后,我已經(jīng)第三次周六不回家躲在網(wǎng)吧玩通宵了。每次不回家的理由都一樣,高三了,要好好利用周末自習(xí)。周日早上再回家,下午回學(xué)校睡覺(jué),晚上參加晚自習(xí)。此時(shí),我雙眼通紅,盯著屏幕,雙手飛快地在鍵盤(pán)上移動(dòng)……
來(lái)到屋外,明亮的陽(yáng)光刺痛我的雙眼,習(xí)慣了黑暗,光亮竟然會(huì)讓人難以接受。我瞇著眼,活動(dòng)著僵硬的四肢與酸痛的十指。該回家了。父母給的一個(gè)月的生活費(fèi),兩個(gè)星期就用得差不多了。(和父母的關(guān)系僅停留在生活費(fèi)用上,至此心偏離得很遠(yuǎn)了)
家里的門(mén)上著鎖,我才想起現(xiàn)在正是農(nóng)忙時(shí)節(jié),父母應(yīng)該在田間勞動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)父母彎腰的身影。走近,看到母親瘦小的身體掩在稻從中,衣服后背都已被汗水浸濕,我忍不住叫了一聲:“媽!备改竿瑫r(shí)抬起頭,額上的皺紋里布滿汗水。
“回來(lái)了?快回家休息休息,自己到我們床頭柜錢(qián)包里再拿點(diǎn)錢(qián),高三學(xué)習(xí)緊張,吃好點(diǎn),別省著。中午自己到外面吃點(diǎn)好的,我們得把活干完!
“我還有錢(qián)!泵摽诙,可我明明想再拿點(diǎn)錢(qián)的。從田頭到家里5分鐘的路,不遠(yuǎn),我卻走了一個(gè)小時(shí)。沉重的步伐給了我思考的時(shí)間。
父母已經(jīng)老了,尤其是父親,白頭發(fā)已經(jīng)布滿了整個(gè)頭。額上的皺紋很深,深得讓我想要去抹平它的手微微顫抖。明明是兄弟中最年輕的一個(gè),卻為何看上去是最年老的一個(gè)。常常,我不敢看爸爸的眼睛,甚至是臉,以上的這一切都是因?yàn)槲,可我卻辜負(fù)了他的期望。我怕,我怕以我現(xiàn)在的成績(jī)考不上好的大學(xué)。我怕他會(huì)失望,盡管他什么也沒(méi)說(shuō)。但從外人口中我知道,他對(duì)我的期望是很大的。所以進(jìn)入高三后我的心再也靜不下,它飄了起來(lái),離開(kāi)了原有的位置。(僅僅因?yàn)榭吹礁改傅纳n老,我就轉(zhuǎn)變了,說(shuō)服力不強(qiáng))
找到原因之后就不那么茫然了。(“原因”是促使我轉(zhuǎn)變的根本,但文中沒(méi)有說(shuō)清楚。如果在文章開(kāi)頭有迷失原因的暗示,這里就無(wú)須點(diǎn)明了)離開(kāi)家之前給父親打了個(gè)電話,他什么都沒(méi)說(shuō),末了只一句,“在學(xué)校吃好點(diǎn),別怕花錢(qián)!本褪沁@樣簡(jiǎn)單的話,讓我的心情踏實(shí)了下來(lái)。(從開(kāi)頭到這里,心的位置發(fā)生了改變;但作者始終沒(méi)有提及心為什么會(huì)偏離位置,更沒(méi)有寫(xiě)出父母的愛(ài)使我的心回到了哪里,所以整篇文字有點(diǎn)不實(shí))
我想,無(wú)論以后會(huì)怎么樣,我現(xiàn)在要做的就是給自己的心找一個(gè)合適的位置,(文中多次提及一個(gè)合適的位置,但就是沒(méi)有明說(shuō)怎么樣的位置)然后朝著高考的方向好好努力,其他的都不要去想。
現(xiàn)在想想,網(wǎng)吧里的氣味還真讓人受不了。
【點(diǎn)評(píng)】
本文語(yǔ)句通順,筆法較為老練,體現(xiàn)了一定的寫(xiě)作功力。開(kāi)頭兩段的敘述有感染力;敘述節(jié)奏控制得很好,用緩緩的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)了內(nèi)心迷失后的恍惚;用大段的飽含愧疚的語(yǔ)言表現(xiàn)被觸動(dòng)后的內(nèi)心;用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表明了找到位置之后的堅(jiān)定。
作文材料意在引導(dǎo)我們思考:人生階段不同,心的位置就不同,給心找個(gè)位置就是把心放在這個(gè)階段該放的位置上。那么,高三的學(xué)生心應(yīng)該放在什么位置上呢?作者語(yǔ)焉不詳。作者只是從題目入手,讓文章的布局圍繞著“心”迷失了方向——感受到親情之后又找到了位置展開(kāi),并沒(méi)有思考高三學(xué)生的“心”應(yīng)該放在一個(gè)怎樣的位置上。這樣一來(lái),文章思考的深度就不夠了。
【得分】18(內(nèi)容)+21(表達(dá))+6(發(fā)展等級(jí))=45分
【修改建議】
在開(kāi)頭部分增加一些暗示:原來(lái)心是放在什么位置上的,現(xiàn)在不安定的原因是什么?或者寫(xiě)寫(xiě)心沒(méi)有放在位置上時(shí)內(nèi)心的痛苦,以此來(lái)表明應(yīng)該給“心”找個(gè)位置。暗示自我內(nèi)心不安定可以用這樣的句子來(lái)表述:為什么玩網(wǎng)游,我說(shuō)不清楚,是喜歡,還是逃避父母渴望我考上好大學(xué)的眼光,還是在游戲中尋找考試中得不到的成功感?
促使“我”轉(zhuǎn)變的原因要深挖。要用好父母勞動(dòng)的例子,尤其是父親說(shuō)的那句話“我們得把活干完”。他們腳踏實(shí)地的努力,就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做好適當(dāng)?shù)氖,把心放在適當(dāng)位置上,這才是值得學(xué)習(xí)的地方,而父母的關(guān)愛(ài)、父母的蒼老只是讓我愧疚的原因。
【病例作文】
給心找個(gè)位置
思、想、恕、怒等字的下面都有一個(gè)“心”字。(這句和下一句之間有什么關(guān)系呢)總會(huì)說(shuō)我們?cè)谛闹兴伎迹ㄈ敝髡Z(yǔ))所以,我們有了喜怒哀樂(lè)等情緒。(因果關(guān)系不明)也有一些如邪念、歪念等詞,說(shuō)明我們的心放錯(cuò)了位置。它不在它應(yīng)該在的家中。(作者想借有“心”的漢字表達(dá)“別把心放錯(cuò)了位置”這一意思,但沒(méi)有表述清楚)
讓我們的心與大海同在吧。體會(huì)大海寬廣的胸襟。大海容納百川。我們站在沙岸的這一頭,總眺望不到大海的另一頭。它養(yǎng)育著許許多多的生物。海底的世界,又是一個(gè)美麗的、神奇的仙境。鯊魚(yú)生活在那里。對(duì)于許多弱小的動(dòng)物來(lái)說(shuō),鯊魚(yú)是可怕的敵人,一個(gè)不小心便成了饑餓的鯊魚(yú)的餐點(diǎn)。對(duì)于這樣的惡人,大海并沒(méi)有驅(qū)逐它,而是給了它一個(gè)家,讓它能夠生活在這里。清晨,太陽(yáng)初升的時(shí)候,大海上泛起的波紋,將陽(yáng)光反射得更加美麗。小小的波浪,帶著斑斕的色彩,溫和的陽(yáng)光來(lái)了。光芒是一閃一閃的,它比水晶還要耀眼美麗,讓我們的心像大海一樣寬廣。(寫(xiě)大海美麗的句子明顯多于寫(xiě)大海對(duì)鯊魚(yú)包容的內(nèi)容,沒(méi)有抓住重點(diǎn),語(yǔ)言空泛,沒(méi)有具體內(nèi)容)
讓我們的心與天同在吧。鳥(niǎo)兒,飛機(jī)在天上飛著。它們少了一份束縛,多了一份自由。它們能看到的更多。云聚集在這里,會(huì)降下甘霖,滋潤(rùn)了大地。我們的“天”阻擋了紫外線;燃燒了隕石,保護(hù)著地球。不然,幾千萬(wàn)年來(lái),我們的家——地球,早已被砸得慘不忍睹,我們也無(wú)法生活在這里了。我們的心像天一樣,多給他人一份自在。我們不要總是對(duì)他人要求太多或者對(duì)自己要求過(guò)多。讓別人和自己都活得太累,太壓抑。也不要讓自己為功名利祿所累,不要在乎太多虛無(wú)的東西,多關(guān)心自己的家人,多豐富自己的精神世界,讓自己多一份自由。
讓我們的心與太陽(yáng)同在。和蠟燭一樣,太陽(yáng)也在燃燒著自己,給予了我們光明與溫暖,它給予了我們一切。它在燃燒著,熊熊的火焰,讓一切企圖靠近它的,頃刻消失在這宇宙中。而它與我們的距離是恰當(dāng)?shù)。(這兩句說(shuō)太陽(yáng)和其他事物保持適當(dāng)?shù)木嚯x,和本段論述的中心無(wú)關(guān))它給予我們的是溫暖,并不是炙熱的感覺(jué),他不會(huì)將我們烤熟。它讓植物生長(zhǎng)得很茂盛,我們有了食物。太陽(yáng)給了我們光明,初升的太陽(yáng)就是在絕境中的希望,我們看到了光明。讓我們的心與太陽(yáng)一同燃燒著,與丹柯的心一樣照亮著前方的路。(缺主語(yǔ),內(nèi)容空泛,沒(méi)有指明我們具體該怎么做)
讓我們的心與大海、天、太陽(yáng)同在。給自己一份寬容、自在與希望,讓我們的心呆在屬于它的位置。(“希望”在第四段中沒(méi)有點(diǎn)明)
【點(diǎn)評(píng)】
并列式的結(jié)構(gòu),使文章的層次清楚。三個(gè)分論點(diǎn)也很有文學(xué)氣息。第二個(gè)分論點(diǎn)是“讓我們的心與天同在吧”,作者在描述“天”的偉大后,緊跟著分析“心與天同在”就是要我們不要求太多,追求太多,多給自己和別人一些自在。這樣,虛化的觀點(diǎn)就落到了實(shí)處。但落到實(shí)處的僅僅是第二個(gè)分論點(diǎn),“讓我們的心與大海同在吧”“讓我們的心與太陽(yáng)同在”這兩個(gè)分論點(diǎn)都沒(méi)有落到實(shí)處,只是空喊了口號(hào),沒(méi)有具體分析我們?cè)撛趺醋,所以這兩段可以說(shuō)是“空對(duì)空”。另外一個(gè)問(wèn)題是開(kāi)頭表述不清,這會(huì)使閱卷老師對(duì)全文的印象大打折扣。
【得分】14(內(nèi)容)+18(表達(dá))+3(發(fā)展等級(jí))=35分
【修改建議】
修改第一段的表述。比如:心有不同的家,就像有“心”這個(gè)偏旁的漢字,“心”的家不同就會(huì)有不同的字,不同的意思,可以是“慈”“慧”,也可以是“恕”“怒”,所以,別把心放錯(cuò)了位置。
在第二段和第四段中加入分析,具體分析我們?cè)撛趺醋霾攀恰芭c大海同在”“與太陽(yáng)同在”,化虛為實(shí)。比如第二段最后可加上這樣幾句:像它能容納百川一樣,心懷天下,像它能包容鯊魚(yú)一樣,包容我們身邊的壞人,給他們改過(guò)的機(jī)會(huì),不要因?yàn)橐淮五e(cuò)而去否定所有;同時(shí),我們要用心去感受他人身上的美。
刪掉第二段中部分描寫(xiě)大海美麗的句子。
來(lái)源:冠華作文網(wǎng)
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