代表議高考改革 倡導(dǎo)個性發(fā)展取代分數(shù)至上

此間召開的浙江省十二屆人大二次會議上，杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教研室教研員沈小玲代表給與會代表念了一封學(xué)生來信。信中，學(xué)生談到的升學(xué)壓力讓眾多代表唏噓不已。為此，沈小玲也建議，希望通過高考改革來為學(xué)生減負。

“當(dāng)美國學(xué)生做飛機研究的時候，我們最聰明的孩子在做題，當(dāng)韓國在雪地里進行魔鬼訓(xùn)練的時候，我們的孩子還是做題，單一用分數(shù)評價學(xué)生，直接影響了學(xué)生身心健康�！鄙蛐×嵴J為，當(dāng)前學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)太重。

十八屆三中全會上提出，探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考等方式試圖從根本上改變教育。如今，中國多地均在醞釀高考改革。北京市也將在高考中降低英語分值，提高語文分值。

早在2004年，浙江就開始本省的高考探索，擁有自主命題權(quán)。2009年，浙江改革志愿填報方式，提出平行志愿。2011年，浙江省推出“三位一體”招生，即打破高考的唯一性，學(xué)業(yè)水平成績、綜合素質(zhì)測試成績和高考成績?nèi)�者，按一定比例折算成考生的最終成績。

此前，記者從浙江省教育廳相關(guān)部門了解到，該省教育部門也正在探索高考改革。浙江的改革有望以減少必考科目增加選考的空間，鼓勵學(xué)校大力開發(fā)選修課為主，同時高考配套的招生錄取。

對于高考改革來減負，來自杭州高級中學(xué)校長的尚可代表有另外一番觀點。他認為，不能過度期待高考改革，不可能說高考一改革所有壓力都消除了，因為競爭始終存在。

“中國人多，傳統(tǒng)文化是望子成龍，大家都要往上走，必然有競爭有排序，哪怕高考只考一門，依舊競爭激烈。美國教育也不是大家理解的中學(xué)很輕松，無論在哪里只要有競爭，要追求出色的人還是辛苦的�！鄙锌烧f。

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》里明確有說明：普通高等學(xué)校本科招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

尚可建議，當(dāng)前的課程改革是和高考改革聯(lián)系在一起的，需要整體考慮，用課程改革推動高考改革。“浙江現(xiàn)在高中里增加大量選修課，減少必修課，兩者比例是1:2，這樣可以讓更多學(xué)生的興趣和特長得以發(fā)展。”

“浙江省接下來也要結(jié)合高考改革的目標(biāo)，進行特色示范學(xué)校創(chuàng)建，取代重點學(xué)校概念，鼓勵學(xué)生在共同基礎(chǔ)上，差異性發(fā)展，個性化發(fā)展，取代分數(shù)至上的傳統(tǒng)觀點�！鄙锌烧f。