專家提醒：“百日誓師”要避免流于形式

　　距離高考[微博]僅有100天時(shí)間了。近日，東莞一些高中學(xué)校先后舉行高考“百日誓師大會(huì)”，畢業(yè)學(xué)生充滿激情與決心，為即將到來(lái)的中高考吶喊助威。

　　心理專家認(rèn)為，這種激勵(lì)畢業(yè)學(xué)生的活動(dòng)形式，可以給學(xué)生帶來(lái)一段時(shí)間的有效作用，有利于學(xué)生珍惜時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率。需要注意的是，“百日誓師會(huì)”活動(dòng)要有充實(shí)的內(nèi)容，否則容易流于形式，其意義就會(huì)大打折扣。

　　高考前夕的“宣誓”

　　2月25日，在北師大[微博]翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)上，高三年級(jí)舉行了一場(chǎng)高考“百日誓師大會(huì)”。每個(gè)班級(jí)都打出了橫幅，橫幅上寫著一句句口號(hào)，例如“苦練百日劍指高考”“從來(lái)沒有等出來(lái)的美麗只有拼出來(lái)的輝煌”、“我要上本科”和“競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力而是比誰(shuí)更努力”等，有的橫幅還有學(xué)生的親筆簽名。

　　高考“百日誓師大會(huì)”不止屬于高三年級(jí)，高一高二年級(jí)的學(xué)生也參與其中。低年級(jí)學(xué)生向高三年級(jí)的學(xué)生贈(zèng)送集體簽名橫幅。受到鼓勵(lì)之后，高三的學(xué)生情緒高漲，斗志昂揚(yáng)，摩拳擦掌。

　　像北師大翰林學(xué)校一樣，最近東莞不少高中、初中學(xué)校舉行“百日誓師大會(huì)”。截至昨日，市第六高級(jí)中學(xué)、市第七高級(jí)中學(xué)等5所高中學(xué)校，同時(shí)有個(gè)別初中學(xué)校舉行了“百日誓師大會(huì)”。

　　用積極內(nèi)容激勵(lì)學(xué)生

　　所謂“百日誓師大會(huì)”，就是在距離每年6月的中高考100天時(shí)，學(xué)校會(huì)組織一場(chǎng)活動(dòng)，用口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)暗示，校長(zhǎng)、教師和優(yōu)秀學(xué)生講話等多樣的形式，以此達(dá)到提升師生的備戰(zhàn)中高考意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)備戰(zhàn)高考斗志的目的。

　　仔細(xì)分析，這9所初中高中學(xué)�！鞍偃帐膸煷髸�(huì)”內(nèi)容大致相同。以東莞市第六高級(jí)中學(xué)為例，該校的高考“百日誓師大會(huì)”，主要由校長(zhǎng)講話，教師、學(xué)生代表講話，學(xué)生宣誓等環(huán)節(jié)構(gòu)成。

　　該校校長(zhǎng)詹海潮勉勵(lì)學(xué)生，要珍惜一百天，奮斗一百天，力爭(zhēng)以最優(yōu)異的成績(jī)強(qiáng)力奏響高考勝利的凱歌。最后，學(xué)生們舉起右手宣誓“作為一名高三學(xué)生，我將嚴(yán)格自律，惜時(shí)如金，全力以赴，超越自我……”

　　記者了解到，一般來(lái)說(shuō)，面對(duì)壓力較大的高三學(xué)生，東莞高中學(xué)校會(huì)想方設(shè)法組織一些活動(dòng)，為學(xué)生加油打氣。大概從2005年開始，東莞有高中學(xué)校開始組織“百日誓師大會(huì)”活動(dòng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，營(yíng)造高考的氛圍。除了“百日誓師大會(huì)”之外，高中學(xué)校低年級(jí)學(xué)生將在高考前夕向高年級(jí)“喊樓”，以傳遞祝福、加油助威。

　　要注重實(shí)際有效的內(nèi)容

　　對(duì)于這樣的激勵(lì)辦法，有網(wǎng)友并不認(rèn)同。他說(shuō)，這種做法“弊大于利”，因?yàn)閷W(xué)生可能覺得學(xué)習(xí)像做苦力，甚至失去了興趣。

　　市第六高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)詹海潮說(shuō)，從2011年建校至今，該校每年會(huì)舉行“百日誓師大會(huì)”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為校園文化的一部分。對(duì)于每屆高三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都很期待這樣的活動(dòng)。

　　他說(shuō)，通過(guò)簡(jiǎn)單的“百日誓師大會(huì)”活動(dòng)，可以給高三的學(xué)生鼓勵(lì)打氣，調(diào)劑一下備考帶來(lái)的壓力，營(yíng)造一種高考的向上氛圍。同時(shí)，通過(guò)老師、學(xué)生故事的分享，也能達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。

　　對(duì)此，東莞理工學(xué)院[微博]城市學(xué)院心理老師陳浩說(shuō)，在高考前夕，高中學(xué)校舉辦“百日誓師大會(huì)”活動(dòng)，跟高三學(xué)生分享一些勵(lì)志的故事，可以在一段時(shí)間內(nèi)激發(fā)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，提高學(xué)習(xí)效率。

　　需要注意的是，高中學(xué)校組織“百日誓師大會(huì)”或低年級(jí)向高年級(jí)“喊樓”的活動(dòng)時(shí)，都要注意切合學(xué)生的心理需求，避免流于形式。高考更強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的心理狀態(tài)，這需要學(xué)校從管理、復(fù)習(xí)計(jì)劃等各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)。(記者/吳少敏)