復(fù)旦大學(xué)副校長談投毒案：培養(yǎng)完整人格學(xué)生

　　全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、復(fù)旦大學(xué)副校長蔡達(dá)峰做客“新華網(wǎng)全國兩會訪談” 新華網(wǎng) 陳競超 攝

　　反思“復(fù)旦投毒案”、談?wù)摗案呖甲灾髡猩�制度”、諫言“教育公平”……10日，全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、復(fù)旦大學(xué)副校長蔡達(dá)峰做客“新華網(wǎng)全國兩會訪談”時表示，高校應(yīng)該培養(yǎng)完整人格的學(xué)生。

　　復(fù)旦投毒案 不要忘記學(xué)生人格培養(yǎng)

　　新華網(wǎng)：作為復(fù)旦副校長，對復(fù)旦投毒案怎么看？

　　蔡達(dá)峰：這是偶然性事件，從教育本身來看，不發(fā)生這個事件也能看到目前教育存在的問題。高校偏重知識的傳播，比較少關(guān)注對學(xué)生人格的培養(yǎng)。然而培養(yǎng)人格是教育的基本任務(wù)，任何知識的學(xué)習(xí)最終是培養(yǎng)一個完整的人，高校不要忘記學(xué)生人格的培養(yǎng)。

　　復(fù)旦大學(xué)從培養(yǎng)合格公民的角度，一直在努力推行“通識教育”，目的在于培養(yǎng)學(xué)生完整人格。復(fù)旦通過設(shè)計(jì)積極的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，使學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)階段對自身人格養(yǎng)成的重要性，從而在走向社會后能夠獨(dú)立承擔(dān)社會責(zé)任。

　　高考自主招生 復(fù)旦大學(xué)應(yīng)主動探索

　　新華網(wǎng)：您如何看待高考自主招生改革？

　　蔡達(dá)峰：高考改革整體格局還是政府統(tǒng)一管理，而自主招生本質(zhì)上是對高考制度的補(bǔ)充。招生改革作為教育改革的一個重要環(huán)節(jié)，更深層次的改革在于培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。復(fù)旦大學(xué)應(yīng)該主動探索，給社會營造良好的價(jià)值導(dǎo)向。

　　新華網(wǎng)：復(fù)旦大學(xué)如何推進(jìn)自主招生改革？

　　蔡達(dá)峰：作為傳統(tǒng)名校，復(fù)旦承擔(dān)著更多的社會責(zé)任，因此在自主招生改革上不能停留在現(xiàn)階段，而要加大推進(jìn)改革的力度，并對不合理的地方及時修正。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)提高，才能對整個高考制度改革的推進(jìn)有所幫助。

　　新華網(wǎng)：高校改革真正難處在哪兒？

　　蔡達(dá)峰：高校作為事業(yè)單位，改革真正的難處是屬性問題，明確財(cái)政投入和社會創(chuàng)收之間的關(guān)系。高校的發(fā)展需要實(shí)現(xiàn)管辦分離和政事分開，要縷清社會關(guān)系和行政關(guān)系，這是最為重要的。

　　教育公平 復(fù)旦為社會建設(shè)做智力貢獻(xiàn)

　　新華網(wǎng)：復(fù)旦大學(xué)實(shí)現(xiàn)教育公平的良方？

　　蔡達(dá)峰：追求公平是教育本質(zhì)規(guī)定和內(nèi)在要求，大學(xué)是最應(yīng)該主張公平的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該在社會活動和學(xué)術(shù)研究中探索公平。既要踐行公平價(jià)值觀，包括在招生、教學(xué)方面積極引導(dǎo)學(xué)生；同時又要不斷深入研究具體內(nèi)容，從法律、人文角度為社會建設(shè)做智力貢獻(xiàn)，向社會傳播公平的價(jià)值觀。（記者 黃玥）