評論：去官氣重學(xué)氣 大學(xué)可以有所作為【3】

　　【媒體觀點(diǎn)】

　　根叔的“遺憾”是對中國大學(xué)價(jià)值的叩問

　　根叔的遺憾，當(dāng)然涉及了很多領(lǐng)導(dǎo)在各種報(bào)告中都會提及的“工作中的不足”，諸如：沒能把“船舶海洋”四個(gè)字寫大，文科若干學(xué)科的發(fā)展沒有顯著變化，醫(yī)科還欠缺高峰等等。用專業(yè)的語言來說，這些都屬于“學(xué)科建設(shè)”的范圍。學(xué)科建設(shè)，連同科研經(jīng)費(fèi)、科研成果以及重點(diǎn)基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等等，都是目前高校建設(shè)中的顯性指標(biāo)，是全國高校幾乎所有的領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的。的確，這些指標(biāo)的高低在很大程度上決定著高校的地位，根叔自然也不能免俗。力抓這些工作，為這些工作的不足而遺憾，也是作為一名大學(xué)校長的題中應(yīng)有之義。

　　但根叔其他的很多遺憾，可能很多大學(xué)校長并不一定能夠感知，或者說有意無意地回避了。與這些遺憾相關(guān)的問題，涉及了大學(xué)建設(shè)中的另外一翼，也就是大學(xué)精神。大學(xué)畢竟不是純粹的技術(shù)研究所，或技工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大學(xué)應(yīng)當(dāng)是全社會的精神高地，社會應(yīng)該能夠在智慧、精神、價(jià)值等諸多層面從大學(xué)這里汲取到能量。大學(xué)又是育人的場所，培養(yǎng)出來的人不僅要有相應(yīng)的知識和技術(shù)，也應(yīng)該具備健全的人格、高尚的價(jià)值觀以及美好的生活趣味。

　　但正如根叔的諸多遺憾所反映出來的那樣，這些大學(xué)應(yīng)該做的事、應(yīng)該具備的價(jià)值和精神，其現(xiàn)實(shí)狀況卻并不盡如人意。物質(zhì)淹沒了精神，浮躁代替了冷靜，功利驅(qū)趕了責(zé)任。一些大學(xué)正朝著企業(yè)化的方向急速墜落。

　　這是根叔的清醒之處、可貴之處，亦是可悲之處�？杀�在于有心而無力，很多事情不是一個(gè)大學(xué)校長能改變的。根叔希望大學(xué)生“既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯(cuò)誤、丑陋、恥辱等等”。但大學(xué)歷史課應(yīng)該講什么，卻又不是他能決定的。根叔希望師生能夠“思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的意義”，但或許他的苦口婆心的教誨，在現(xiàn)實(shí)面前不堪一擊�！拔乙苍�希望我們的人格教育、公民教育不要被淹沒和遮蔽，也曾想過能不能稍微改變一下。然而，作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!”

　　根叔的對手，有高深莫測的傳統(tǒng)意識，有日益功利化的社會，也包括他想提升和幫助的師生。當(dāng)然，諸多對手當(dāng)中，也包括他自己，“遺憾的是，在這一點(diǎn)上我沒有做出有實(shí)際意義的努力”。

　　但根叔畢竟看到了，說出來了，并做了一些力所能及的事情。這是他值得尊重的地方。莫以善小而不為，根叔的所言所行，正是我們的大學(xué)、我們的社會的希望所在。 (周云 作者是華南理工大學(xué)教授，來源《羊城晚報(bào)》，有刪節(jié))

(來源:中國教育報(bào))