國(guó)學(xué)進(jìn)教材要有生動(dòng)的課堂

　　據(jù)媒體報(bào)道，在新修訂的初中語文教材中，國(guó)學(xué)篇目所占比重約增至35%。讓青少年更多地汲取中華民族傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，這當(dāng)然是好事情！

　　我女兒今年讀小學(xué)二年級(jí)，學(xué)校早早地讓學(xué)生接觸一些國(guó)學(xué)知識(shí)，但老師對(duì)學(xué)生的要求主要在于背誦。女兒死記硬背，卻總是不得其理。反倒是我?guī)退�買的一些有國(guó)學(xué)內(nèi)容或成語故事的漫畫書，她特別感興趣，經(jīng)常提問，吸收也快。在我看來，國(guó)學(xué)進(jìn)課堂還需要在教上下足功夫，要讓青少年樂意接受，并從中感受到學(xué)習(xí)的快樂。其中，國(guó)學(xué)篇目的選擇，難易要適度，要適合不同年齡段的孩子來學(xué)習(xí)。學(xué)校還要先培訓(xùn)好老師，別到了開課時(shí)才趕鴨子上架。

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(來源:中國(guó)教育報(bào))