市人社局對(duì)勇救落水者的四名同學(xué)進(jìn)行了表彰。 李細(xì)華 攝
10月末,在新洲碼頭,兩幼童車內(nèi)誤拉手剎,汽車順著斜坡滑向珠江,父母拉拽車子也被拖入江中……危急時(shí)刻,4名技校學(xué)生羅奕瓚、何智浩、李港緣、陳清銳憑借所學(xué)知識(shí),機(jī)智施救,一家四口最終安全上岸。5日,廣州市人力資源和社會(huì)保障局對(duì)市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校這4位學(xué)生進(jìn)行表彰,并頒發(fā)見義勇為證書,每人獲得2000元的獎(jiǎng)勵(lì)。
活學(xué)活用開車尾箱1分鐘水上營(yíng)救
救人事件發(fā)生已逾半月,羅奕瓚、何智浩、李港緣、陳清銳4名16歲的少年救人英雄,每當(dāng)談起此事,無(wú)一不憨厚地說:“真的沒什么,遇到這種事,誰(shuí)都會(huì)這么做。”
這4名少年來(lái)自新洲村,均出生于1998年,從幼兒園開始相伴成長(zhǎng)。10月18日晚,4名少年如往常一樣在碼頭散步聊天,突然看到水里有一大塊不明物體,走近才發(fā)現(xiàn)是一輛車,更令人震驚的是,有兩名兒童被困車中,孩子父母也浸泡水中!
危急存亡之際,陳清銳坦言自己當(dāng)時(shí)“有些怕”。但很快,“4人小組”中的“孩子王”羅奕瓚作出決定:“馬上救人!”4名少年迅速分工合作,實(shí)施營(yíng)救。
汽車落水怎么救人?少年們?nèi)粘K鶎W(xué),在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻發(fā)揮了極大作用。“一般10萬(wàn)元以上的車都會(huì)使用電動(dòng)門,進(jìn)水后電線短路,門根本無(wú)法打開!焙沃呛普f。目前一同就讀于廣州市公用事業(yè)技師學(xué)院“汽車檢測(cè)與維修專業(yè)”的他們,深知此時(shí)只能運(yùn)用機(jī)械原理救人。
本來(lái)他們想用硬物擊破車窗救人,但馬上意識(shí)到有可能傷及車內(nèi)兒童。由于發(fā)動(dòng)機(jī)的重量,車在水中已呈前傾狀,羅奕瓚看到車是兩廂車,立刻想到開車尾箱救人。在救出兩名小孩20秒左右,車已完全沒入水中!坝捎谒鬏^急,從發(fā)現(xiàn)車到沉沒,只有短短1分鐘不到的時(shí)間!焙沃呛菩挠杏嗉隆
不得不承認(rèn),在知識(shí)應(yīng)用這方面,4名少年當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)甚至超過了一些普通成年人。
古道熱腸成功救人已然不是頭一遭
危急時(shí)刻,4名少年毫不猶豫地選擇了救人,這也得益于長(zhǎng)期以來(lái)的默契。
“我當(dāng)時(shí)只說了‘打電話’這三個(gè)字,他們3個(gè)就全明白了!绷_奕瓚告訴記者,他當(dāng)時(shí)拿著竹竿準(zhǔn)備救人時(shí),陳清銳已經(jīng)迅速打開手機(jī)的閃光燈為他照明;李港緣則拿起電話報(bào)警,當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)情況的村民很多,但他最早撥出報(bào)警電話。何智浩則立即離開現(xiàn)場(chǎng)去找附近的村民幫忙,有些人不愿意,他鍥而不舍找到了四五名青壯年。
事實(shí)上,4名還未成年的學(xué)生哥,早已不是第一次合力救人了。1年前,同樣是在新洲碼頭,他們遇到了一名落水男孩。羅奕瓚回憶,落水男孩大概只有七八歲,不知什么原因掉到了水里,在水里拼命掙扎。當(dāng)時(shí)他們也是分工合作,其中兩人各伸出一只手抓住男孩,將其拖到了岸上。而另外兩人則站在岸邊做好防護(hù)工作,男孩也最終獲救。
“我們覺得救人沒什么!绷_奕瓚說,換作任何人,在面對(duì)生命遭難之時(shí),都會(huì)作出和他們一樣的選擇。在得知孩子救人一事后,家人并沒有責(zé)備4名孩子“冒險(xiǎn)”。羅奕瓚的母親還關(guān)切地問落水者是否順利脫險(xiǎn)!坝H戚們?cè)谂笥讶D(zhuǎn)發(fā)我們的事,他們很開心,以我為榮!
好學(xué)勤力獎(jiǎng)金或用于開汽修店圓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)
10月24日下午3時(shí),廣州市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校為羅奕瓚、何智浩、李港緣、陳清銳4名學(xué)生召開表彰會(huì),與另一名施救村民梁杰威一道,5名救人好人均獲得了廣州市公安局水上分局頒發(fā)的見義勇為證書和2000元獎(jiǎng)金,學(xué)校也特別給4名學(xué)生頒發(fā)了1000元獎(jiǎng)金。
16歲的花樣年齡,4名少年共同選擇走進(jìn)技校學(xué)技術(shù)!拔覀4個(gè)商量了很久,汽車是我們的愛好!闭勂甬(dāng)初選擇進(jìn)技校讀書的初衷,羅奕瓚說。
當(dāng)時(shí)表彰會(huì)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)被問到準(zhǔn)備如何處理這筆獎(jiǎng)金時(shí),4名好友相視一笑。李港緣說:“存起來(lái),以后有用。”羅奕瓚則表示,以后掌握了技術(shù)也攢夠了本錢,想一起開一家汽車維修店。旁邊的何智浩馬上補(bǔ)充,如果能如愿,這些錢或許會(huì)成為啟動(dòng)資金。
市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校副書記尹伊告訴筆者,就讀技校的孩子,只要老師能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),利用他們的積極性,他們同樣能夠成人成才。
市人社局黨委書記黃遠(yuǎn)飛在會(huì)上號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)習(xí)他們見義勇為、不懼危險(xiǎn)的品質(zhì)和學(xué)以致用、技能立身的本領(lǐng)。他說:“技校培養(yǎng)人才要堅(jiān)持技藝一體,要培育德藝雙馨的技能人才,推動(dòng)廣州市技工教育新一輪大發(fā)展。” (記者/張西陸 實(shí)習(xí)生/任飛 通訊員/穗人社)
(來(lái)源:南方日?qǐng)?bào))